【題目】如圖,在RtABC中,∠ABC90o,以BC為直徑的半圓⊙OAC于點D,點EAB的中點,連接DE并延長,交CB延長線于點F.

(1)判斷直線DF與⊙O的位置關系,并說明理由;

(2)CF8DF4,求⊙O的半徑和AC的長.

【答案】1)相切,證明見解析;(2.

【解析】

1)連接OD,OE,證明OBEODE,得到∠ODE=∠OBE90°ODDE,從而得出結論;

2)首先設⊙O半徑為x,運用勾股定理得到方程,解方程可得圓的半徑;證明FBEFDO,得出BE,由點EAB中點,得出AB的長,再由勾股定理得出AC的長.

(1)相切

證明:連接OD,OE

∵點EAB中點,點OBC中點

OEABC的中位線,

OEAC

∴∠1=∠4,∠2=∠3

OCOD,

∴∠3=∠4

∴∠1=∠2

OBOD,OEOE

OBEODE

∴∠ODE=∠OBE90o

ODDE,

∴直線DF與⊙O相切.

(2)設⊙O半徑為x,則ODx,OF8x

RtFOD中,,

x3

∴⊙O半徑為3

∵∠FBE=∠FDO90°,∠F=∠F,

FBEFDO

,

BFFCBC2,OD3,DF4

BE,

∵點EAB中點,

AB2BE3

RtABC中,AC

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】綜合與實踐

問題情境

在綜合與實踐課上,老師讓同學們以大小不等的兩個正方形為主題開展數(shù)學活動,如圖1,現(xiàn)有一個邊長為的正方形,點從對角線的點出發(fā)向點運動,連接并延長至點,使,以為邊在右側作正方形,邊與射線交于點.

操作發(fā)現(xiàn)

1)點在運動過程中,判斷線段與線段之間的數(shù)量關系,并說明理由;

實踐探究

2)在點的運動過程中,某時刻正方形與正方形重疊的四邊形的面積是,求此時的長;

探究拓廣

3)請借助備用圖2,探究當點不與點重合時,線段之間存在的數(shù)量關系,請直接寫出.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】入學考試前,某語文老師為了了解所任教的甲、乙兩班學生假期向的語文基礎知識背誦情況,對兩個班的學生進行了語文基礎知識背誦檢測,滿分100分.現(xiàn)從兩個班分別隨機抽取了20名學生的檢測成績進行整理,描述和分析(成績得分用x表示,共分為五組:

A.0≤x80,B.80≤x85C.85≤x90D.90≤x95,E.95≤x100),下面給出了部分信息:

甲班20名學生的成績?yōu)椋?/span>

甲組

82

85

96

73

91

99

87

91

86

91

87

94

89

96

96

91

100

93

94

99

乙班20名學生的成績在D組中的數(shù)據(jù)是:93,91,92,949292,92

甲、乙兩班抽取的學生成績數(shù)據(jù)統(tǒng)計表

班級

甲組

乙組

平均數(shù)

91

92

中位數(shù)

91

b

眾數(shù)

c

92

方差

41.2

27.3

根據(jù)以上信息,解答下列問題:

1)直接寫出上述圖表中a,b,c的值:a   ;b   c   ;

2)根據(jù)以上數(shù)據(jù),你認為甲、乙兩個班中哪個班的學生基礎知識背誦情況較好?請說明理由(一條理由即可);

3)若甲、乙兩班總人數(shù)為125,且都參加了此次基礎知識檢測,估計此次檢測成績優(yōu)秀(x≥95)的學生人數(shù)是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】拋物線yx2+4x+3.

1)求出該拋物線對稱軸和頂點坐標.

2)在所給的平面直角坐標系中用描點法畫出這條拋物線.

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【題目】如圖,以AB為直徑的半圓O內(nèi)有一條弦AC,點E是弦AC的中點,連接BE,并延長交半圓O于點D,若OB2,OE1,則∠CDE的度數(shù)是_______________.

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【題目】在一個不透明的口袋中有標號為1,2,34的四個小球,除數(shù)字不同外,小球沒有任何區(qū)別,摸球前先攪拌均勻,每次摸一個球

(1)摸出一個球,摸到標號為偶數(shù)的概率為 .

(2)從袋中不放回地摸兩次,用列表或樹狀圖求出兩球標號數(shù)字為一奇一偶的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC 是邊長為6cm的等邊三角形,被一平行于BC 的矩形所截,邊長被截成三等份,則圖中陰影部分的面積為 ( )

A.4cm2B.2cm2C.3cm2D.4cm2

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【題目】某品牌牛奶供應商提供A,B,C,D四種不同口味的牛奶供學生飲用.某校為了了解學生對不同口味的牛奶的喜好,對全校訂牛奶的學生進行了隨機調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.根據(jù)統(tǒng)計圖的信息解決下列問題

(1)本次調(diào)查的學生有多少人?

(2)補全上面的條形統(tǒng)計圖;

(3)扇形統(tǒng)計圖中C對應的中心角度數(shù)是_____;

(4)若該校有600名學生訂了該品牌的牛奶,每名學生每天只訂一盒牛奶,要使學生能喝到自己喜歡的牛奶,則該牛奶供應商送往該校的牛奶中,A,B口味的牛奶共約多少盒?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(知識回顧)

我們把連結三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線,并且有:三角形的中位線平行于第三邊,并且等于第三邊的一半.

(定理證明)

將下列的定理證明補充完整:

已知:如圖①,在ABC中,點D、E分別是邊AB、AC中點,連結DE

求證:

證明:

(定理應用)

如圖②,在ABC中,AB10,∠ABC60°,點P、Q分別是邊ACBC的中點,連結PQ

1)線段PQ的長為   

2)以點C為一個端點作線段CDCDAB不平行),連結AD,取AD的中點M,連結PM、QM

①在圖②中補全圖形.

②當∠PQM=∠PMQ時,求CD的長.

③在②的條件下,當PQM面積最大時,直接寫出∠BCD的度數(shù).

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同步練習冊答案