(1)如圖,點(diǎn)C1、C2在線段AB上,圖中共有幾條線段?將它們分別表示出來.
(2)如果線段AB上有C1、C2、…、C9個(gè)點(diǎn),那么圖中共有多少條線段?
(3)如果在線段AB上有n個(gè)點(diǎn),那么圖中共有多少條線段?
考點(diǎn):直線、射線、線段
專題:規(guī)律型
分析:(1)計(jì)數(shù)即可得答案;
(2)從左邊第一個(gè)端點(diǎn)開始進(jìn)行計(jì)數(shù)即可得答案;
(3)當(dāng)線段AB上有一個(gè)點(diǎn)時(shí)、兩個(gè)點(diǎn)時(shí)、三個(gè)點(diǎn)時(shí),尋求計(jì)數(shù)的方法找出規(guī)律,得出畫出n個(gè)點(diǎn)時(shí),則共線段
1
2
(n+1)(n+2)條.
解答:解:(1)有3+2+1=6條線段,分別是:線段AC1,線段AC2,線段AB,線段C1C2,線段C1B,線段C2B;
(2)圖中共有10+9+8+7+6+5+4+3+2+1=55條線段;
(3)如果在線段AB上有n個(gè)點(diǎn),那么圖中共有(n+1)+n+(n-1)+…+2+1=
1
2
(n+1)(n+2)條線段.
點(diǎn)評:考查了直線、射線、線段,此題是探求規(guī)律題,根據(jù)前兩問,找出規(guī)律是關(guān)鍵,此題在線段的基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)和猜想、歸納能力,掌握從特殊向一般猜想的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)把如圖所示的圖形按照某種規(guī)律繼續(xù)畫下去;
(2)仿照上面的方法,自己設(shè)計(jì)一個(gè)圖形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用一副等腰直角三角板和30°的直角三角板拼成如圖所示的圖形,其中∠BAD=90°,AB=AD,∠DBE=30°,∠DEB=90°,連接AE,求∠AEB的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一個(gè)三角形內(nèi)角中最多有
 
個(gè)銳角,最大的銳角至少為
 
°.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB∥CD,BE、DF分別平分∠ABN與∠CDN.
(1)∠1與∠2相等嗎?為什么?
(2)BE與DF平行嗎?為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將圖1中的三角尺繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至圖2所示的位置,使一邊OM在∠BOC的內(nèi)部,且恰好平分∠BOC,此時(shí)直線ON是否平分∠AOC?請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲乙兩人在同一條筆直的公路上步行從A地去往B地,已知甲乙兩人保持各自的速度勻速步行,且甲先出發(fā),甲乙兩人的距離y(千米)與甲步行的時(shí)間t(小時(shí))的函數(shù)關(guān)系圖象如圖所示,下列說法①乙的速度為2千米/小時(shí);②乙到終點(diǎn)時(shí)甲乙相距9千米;③當(dāng)乙追上甲時(shí),兩人距A地21千米;④A,B兩地距離為27千米.其中正確的個(gè)數(shù)為( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)是(2,0),點(diǎn)P在函數(shù)y=-x+4的圖象上,原點(diǎn)是O.如果△OPA的面積為S,點(diǎn)P坐標(biāo)為(x,y).
(1)求面積S與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若點(diǎn)P到y(tǒng)軸的距離是2,求△OPA的面積;
(3)若△OPA的面積是5,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,A、B、C為三個(gè)村莊,A、D、C在一條直線上,AB、BC、AD為公路,CD為湖寬,現(xiàn)在要從D處開始鋪設(shè)通往村莊C的一條地下電纜,經(jīng)測量得,BC=6
2
千米,AD=2千米,∠A=60°,∠BCA=45°,請求出湖寬CD的長(結(jié)果保留根號).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案