【題目】如圖,拋物線Gy1ax+12+2Hy2=﹣(x221交于點B(1,﹣2),且分別與y軸交于點D、E.過點Bx軸的平行線,交拋物線于點A、C,則以下結(jié)論:①無論x取何值,y2總是負數(shù);②拋物線H可由拋物線G向右平移3個單位,再向下平移3個單位得到;③當(dāng)﹣3x1時,隨著x的增大,y1y2的值先增大后減小;④四邊形AECD為正方形.其中正確的是(  )

A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④

【答案】B

【解析】

①由非負數(shù)的性質(zhì),即可證得y2=﹣(x221≤10,即可得無論x取何值,y2總是負數(shù);

②由拋物線l1y1ax+12+2l2y2=﹣(x221交于點B1,﹣2),可求得a的值,然后由拋物線的平移的性質(zhì),即可得l2可由l1向右平移3個單位,再向下平移3個單位得到;

③由 y1y2=﹣(x+12+2[﹣(x221]=﹣6x+6,可得隨著x的增大,y1y2的值減小;

④首先求得點A,C,D,E的坐標(biāo),即可證得AFCFDFEF,又由ACDE,即可證得四邊形AECD為正方形.

解:①∵(x22≥0,

∴﹣(x22≤0,

y2=﹣(x221≤10,

∴無論x取何值,y2總是負數(shù);

故①正確;

②∵拋物線Gy1ax+12+2與拋物線Hy2=﹣(x221交于點B1,﹣2),

∴當(dāng)x1時,y=﹣2,

即﹣2a1+12+2,

解得:a=﹣1;

y1=﹣(x+12+2,

H可由G向右平移3個單位,再向下平移3個單位得到;

故②正確;

③∵y1y2=﹣(x+12+2[﹣(x221]=﹣6x+6,

∴隨著x的增大,y1y2的值減小;

故③錯誤;

④設(shè)ACDE交于點F,

∵當(dāng)y=﹣2時,﹣(x+12+2=﹣2,

解得:x=﹣3x1,

∴點A(﹣3,﹣2),

當(dāng)y=﹣2時,﹣(x221=﹣2,

解得:x3x1,

∴點C3,﹣2),

AFCF3,AC6,

當(dāng)x0時,y11,y2=﹣5,

DE6DFEF3,

∴四邊形AECD為平行四邊形,

ACDE,

∴四邊形AECD為矩形,

ACDE,

∴四邊形AECD為正方形.

故④正確.

故選:B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線yax2+bx3A10),B(﹣30),直線AD交拋物線于點D,點D的橫坐標(biāo)為﹣2,點Pmn)是線段AD上的動點.

1)求直線AD及拋物線的解析式;

2)過點P的直線垂直于x軸,交拋物線于點Q,求線段PQ的長度lm的關(guān)系式,m為何值時,PQ最長?

3)在平面內(nèi)是否存在整點(橫、縱坐標(biāo)都為整數(shù))R,使得P,QD,R為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,直接寫出點R的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①,中,,點從點出發(fā)沿方向勻速運動,速度為1上位于點右側(cè)的動點,點上的動點,在運動過程中始終保持,cm.過,當(dāng)點與點重合時點停止運動.設(shè)的而積為,點的運動時問為的函數(shù)關(guān)系如圖②所示:

1=_______,=_______

2)設(shè)四邊形的面積為,求的最大值;

3)是否存在的值,使得以,,為頂點的三角形與相似?如果存在,求的值;如果不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點O為坐標(biāo)原點,菱形ABCD的頂點Bx軸的正半軸上,點A坐標(biāo)為(-4,0),點D的坐標(biāo)為(-1,4),反比例函數(shù)的圖象恰好經(jīng)過點C,則k的值為______.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在矩形中,的中點,一塊足夠大的三角板的直角頂點與點重合,將三角板繞點旋轉(zhuǎn),三角板的兩直角邊分別交或它們的延長線)于點,設(shè),下列四個結(jié)論:①;②; ;④,正確的個數(shù)是(

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線y=kx+b(k≠0)與雙曲線y=(m≠0)交于點A(﹣,2),B(n,﹣1).

(1)求直線與雙曲線的解析式.

(2)點P在x軸上,如果S△ABP=3,求點P的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小宇在學(xué)習(xí)解直角三角形的知識后,萌生了測量他家對面位于同一水平面的樓房高度的想法,他站在自家C處測得對面樓房底端B的俯角為45°,測得對面樓房頂端A的仰角為30°,并量得兩棟樓房間的距離為9米,請你用小宇測得的數(shù)據(jù)求出對面樓房AB的高度.(結(jié)果保留到整數(shù),參考數(shù)據(jù):1.41.7

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線yax2+bx+ca0)交x軸于點A2,0),B(﹣3,0),交y軸于點C,且經(jīng)過點d(﹣6,﹣6),連接AD,BD

1)求該拋物線的函數(shù)關(guān)系式;

2)若點MX軸上方的拋物線上一點,能否在點A左側(cè)的x軸上找到另一點N,使得△AMN與△ABD相似?若相似,請求出此時點M、點N的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;

3)若點P是直線AD上方的拋物線上一動點(不與A,D重合),過點PPQy軸交直線AD于點Q,以PQ為直徑作E,則E在直線AD上所截得的線段長度的最大值等于   .(直接寫出答案)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了扎實推進精準(zhǔn)扶貧工作,某市出臺了民生兜底、醫(yī)保脫貧、教育教助、產(chǎn)業(yè)扶持、養(yǎng)老托管和易地搬遷這六種幫扶措施,每戶貧困戶都享受了25種幫扶措施,現(xiàn)把享受了2種、3種、4種和5種幫扶措施的貧困戶分別稱為類貧困戶。為檢查幫扶措施是否落實,隨機抽取了若干貧困戶進行調(diào)查,現(xiàn)將收集的數(shù)據(jù)繪制成下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖:

請根據(jù)圖中信息回答下面的問題:

1)本次抽樣調(diào)查了多少戶貧困戶;

2)抽查了多少戶類貧困戶?并補全統(tǒng)計圖;

3)若該地共有1300戶貧困戶,請估計至少得到4項幫扶措施的大約有多少戶;

4)為更好地做好精準(zhǔn)扶貧工作,現(xiàn)準(zhǔn)備從類貧困戶中的甲、乙、丙、丁四戶中隨機選取兩戶進行重點幫扶,請用樹狀圖或列表法求出恰好選中甲和丁的概率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案