【題目】在正方形ABCD中,點E是射線BC上的點,直線AF與直線AB關(guān)于直線AE對稱,直線AF交射線CD于點F.
(1)如圖①,當(dāng)點E是線段BC的中點時,求證:AF=AB+CF;
(2)如圖②,當(dāng)∠BAE=30°時,求證:AF=2AB﹣2CF;
(3)如圖③,當(dāng)∠BAE=60°時,(2)中的結(jié)論是否還成立?若不成立,請判斷AF與AB、CF之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3)成立,理由見解析
【解析】
(1)由折疊的性質(zhì)得出AG=AB,BE=GE,進(jìn)而用HL判斷出Rt△EGF≌Rt△ECF,代換即可得出結(jié)論;
(2)利用含30°的直角三角形的性質(zhì)即可證明;
(3)先判斷出△AIF為等邊三角形,得出AI=FI=AF,再代換即可得出結(jié)論.
(1)如圖,過點E作EG⊥AF于點G,連接EF.
由折疊性質(zhì)知,△ABE≌△AGE,
∴AG=AB,BE=GE,
∵BE=CE,
∴GE=CE,
在Rt△EGF和Rt△ECF中,
,
∴Rt△EGF≌Rt△ECF,(HL)
∴FG=FC,
∵AF=AG+FG,
∴AF=AB+FC ;
(2)如圖,延長AF、BC交于點H.
在正方形ABCD中,
∠B =90°,
由折疊性質(zhì)知,∠BAE=∠HAE=30°,
∴∠H=90°-∠BAE-∠HAE =30°,
Rt△ABH中,∠B =90°,∠H =30°,
∴AH=2AB,
同理:FH=2FC,
∵AF=AH﹣FH,
∴AF=2AB﹣2FC;
(3)由折疊知,∠BAE=∠FAE=60°,
∴∠DAE=∠DAF=30°,
又∵AD⊥IF,
∴△AIF為等邊三角形,
∴AF=AI=FI,
由(2)可得AE=2AB,
IE=2IC,
∵IC=FC-FI,
∴IC=FC-AF,
∴IE=2FC-2AF,
∵AI=AE-IE,
∴AF=2AB-(2FC-2AF)
=2FC-2AB.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】建設(shè)銀行的某儲蓄員小張在辦理業(yè)務(wù)時,約定存入為正,取出為負(fù).年月日他辦理了件業(yè)務(wù):元、元、元、元、元、元.
若他早上領(lǐng)取備用金元,那么下班時應(yīng)交回銀行多少元?
若每辦一件業(yè)務(wù),銀行發(fā)給業(yè)務(wù)量的作為獎勵,那么這天小張應(yīng)得獎金多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=∠BCD=90°,點E為BC的中點,AE⊥DE.
(1)求證:△ABE∽△ECD;
(2)求證:AE2=AB·AD;
(3)若AB=1,CD=4,求線段AD,DE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一枚質(zhì)地均勻的正四面體骰子,它有四個面并分別標(biāo)有數(shù)字,,,,如圖,正方形頂點處各有一個圈.跳圈游戲的規(guī)則為:游戲者每擲一次骰子,骰子著地一面上的數(shù)字是幾,就沿正方形的邊順時針方向連續(xù)跳幾個邊長.如:若從圖起跳,第一次擲得,就順時針連續(xù)跳個邊長,落到圈;若第二次擲得,就從開始順時針連續(xù)跳個邊長,落到圈;設(shè)游戲者從圈起跳.
()嘉嘉隨機(jī)擲一次骰子,求落回到圈的概率.
()淇淇隨機(jī)擲兩次骰子,用列表法求最后落回到圈的概率,并指出她與嘉嘉落回到圈的可能性一樣嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本題滿分12分)如圖,Rt△中, , ,點為斜邊的中點,點為邊上的一個動點.連結(jié),過點作的垂線與邊交于點,以為鄰邊作矩形.
(1)如圖1,當(dāng),點在邊上時,求DE和EF的長;
(2)如圖2,若,設(shè),矩形的面積為,求y關(guān)于的函數(shù)表達(dá)式;
(3)若,且點恰好落在Rt△的邊上,求的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在矩形中,,分別是邊,的中點,,分別是線段,的中點.
(1)求證:;
(2)判斷四邊形是什么特殊四邊形,并證明你的結(jié)論;
(3)當(dāng)________時,四邊形是正方形(只寫結(jié)論,不需證明)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知,BD為△ABC的角平分線,且BD=BC,E為BD延長線上的一點,BE=BA.下列結(jié)論:①△ABD≌△EBC;②∠BCE+∠BCD=180°;③AD=AE=EC;④AC=2CD.其中正確的有( ) 個.
A. 1 B. 2 C. 3 D.4
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【題目】閱讀下列材料:
在學(xué)習(xí)“分式方程及其解法”過程中,老師提出一個問題:若關(guān)于x的分式方程的解為正數(shù),求a的取值范圍?
經(jīng)過小組交流討論后,同學(xué)們逐漸形成了兩種意見:
小明說:解這個關(guān)于x的分式方程,得到方程的解為x=a﹣2.由題意可得a﹣2>0,所以a>2,問題解決.
小強(qiáng)說:你考慮的不全面.還必須保證a≠3才行.
老師說:小強(qiáng)所說完全正確.
請回答:小明考慮問題不全面,主要體現(xiàn)在哪里?請你簡要說明: .
完成下列問題:
(1)已知關(guān)于x的方程=1的解為負(fù)數(shù),求m的取值范圍;
(2)若關(guān)于x的分式方程=﹣1無解.直接寫出n的取值范圍.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AD是∠BAC的平分線,DE⊥AB于E,F在AC上,且BD=DF.
(1)求證:CF=EB;
(2)試判斷AB與AF,EB之間存在的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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