【題目】如圖1,在四邊形ABDC中,AC=AB,DC=DB,∠CAB=60°,∠CDB=120°.
(1)連接AD,根據(jù) 易證△ACD≌△ ;
(2)如圖2,若E是AC上一點(diǎn),F是AB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且CE=BF,求證:DE=DF;
(3)如圖3,在(2)的條件下,若G在AB上且∠EDG=60°,試猜想CE、EG、BG之間的數(shù)量關(guān)系并證明所歸納結(jié)論;
(4)若題中條件“∠CAB=60°且∠CDB=120°”改為“∠CAB=α,∠CDB=180°﹣α”,G在AB上,∠EDG滿足什么條件時(shí),(3)中結(jié)論仍然成立?(只寫結(jié)果不要證明).
【答案】(1)SSS,ABD;(2)證明見解析;(3)CE+BG=EG;(4)當(dāng)∠EDG=90°α時(shí),CE+BG=EG仍然成立.
【解析】
(1)根據(jù)三角形全等的判定即可解答;
(2)根據(jù)已知推出∠C=∠DBF,根據(jù)SAS證△DEC≌△DFB即可;
(3)根據(jù)△ACD≌△ABD,推出∠CDA=∠BDA=60°,推出∠GDF=60°,得出△DGF≌△DEG,推出FG=EG即可;
(4)根據(jù)(3)的證明過程,要使CE+BG=EG仍然成立,則∠EDG=∠BDA=∠CDA=∠CDB,即∠EDG=(180°α)=90°α,據(jù)此解答即可.
解:(1)連接AD,根據(jù)SSS易證△ACD≌△ABD;
(2)∵∠CAB+∠C+∠CDB+∠ABD=360°,∠CAB=60°,∠CDB=120°,
∴∠C+∠ABD=180°,
∵∠ABD+∠DBF=180°,
∴∠C=∠DBF,
在△DEC和△DFB中,
,
∴△DEC≌△DFB(SAS),
∴DE=DF;
(3)CE+BG=EG,
證明:如圖,連接DA,
∵△ACD≌△ABD(SSS),
∴∠CDA=∠BDA=60°,
∵∠EDG=∠EDA+∠ADG=∠ADG+∠GDB=60°,
∴∠CDE=∠ADG,∠EDA=∠GDB,
∵∠BDF=∠CDE,
∴∠GDB+∠BDF=60°,
在△DGF和△DEG中,
,
∴△DGF≌△DEG(SAS),
∴FG=EG,
∵CE=BF,
∴CE+BG=EG.
(4)要使CE+BG=EG仍然成立,
則∠EDG=∠BDA=∠CDA=∠CDB,
即∠EDG=(180°α)=90°α,
∴當(dāng)∠EDG=90°α時(shí),CE+BG=EG仍然成立.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了了解初三年級(jí)1000名學(xué)生的身體健康情況,從該年級(jí)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生,將他們按體重(均為整數(shù),單位:kg)分成五組(A:39.5~46.5;B:46.5~53.5;C:53.5~60.5;D:60.5~67.5;E:67.5~74.5),并依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
解答下列問題:
(1)這次抽樣調(diào)查的樣本容量是 ,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)C組學(xué)生的頻率為 ,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中D組的圓心角是 度;
(3)請(qǐng)你估計(jì)該校初三年級(jí)體重超過60kg的學(xué)生大約有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=4,BC=2,D是AC邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),將△ABD沿BD所在直線折疊,使點(diǎn)A落在點(diǎn)P處.
(1)如圖1,若點(diǎn)D是AC中點(diǎn),連接PC.
①寫出BP,BD的長(zhǎng);
②求證:四邊形BCPD是平行四邊形.
(2)如圖2,若BD=AD,過點(diǎn)P作PH⊥BC交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)H,求PH的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)F、B、E、C在同一直線上,并且BF=CE,∠ABC=∠DEF.能否由上面的已知條件證明△ABC≌△DEF?如果能,請(qǐng)給出證明;如果不能,請(qǐng)從下列三個(gè)條件中選擇一個(gè)合適的條件,添加到已知條件中,使△ABC≌△DEF,并給出證明.
提供的三個(gè)條件是:①AB=DE;②AC=DF;③AC∥DF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠A=∠C=90°,BE平分∠ABC,DF平分∠CDA.
(1)求證:BE∥DF;
(2)若∠ABC=56°,求∠ADF的大。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某水果店以4元/千克的價(jià)格購(gòu)進(jìn)一批水果,由于銷售狀況良好,該店又再次購(gòu)進(jìn)同一種水果,第二次進(jìn)貨價(jià)格比第一次每千克便宜了0.5元,所購(gòu)水果重量恰好是第一次購(gòu)進(jìn)水果重量的2倍,這樣該水果店兩次購(gòu)進(jìn)水果共花去了2200元.
(1)該水果店兩次分別購(gòu)買了多少元的水果?
(2)在銷售中,盡管兩次進(jìn)貨的價(jià)格不同,但水果店仍以相同的價(jià)格售出,若第一次購(gòu)進(jìn)的水果有3%的損耗,第二次購(gòu)進(jìn)的水果有5%的損耗,該水果店希望售完這些水果獲利不低于1244元,則該水果每千克售價(jià)至少為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)分別在軸、軸的正半軸上,,,將繞點(diǎn)按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)得到,使所在直線經(jīng)過點(diǎn),則直線的解析式為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖甲,直線y=﹣x+3與x軸、y軸分別交于點(diǎn)B、點(diǎn)C,經(jīng)過B、C兩點(diǎn)的拋物線y=x2+bx+c與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為A,頂點(diǎn)為P.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)在該拋物線的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)M,使以C,P,M為頂點(diǎn)的三角形為等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出所符合條件的點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)當(dāng)0<x<3時(shí),在拋物線上求一點(diǎn)E,使△CBE的面積有最大值(圖乙、丙供畫圖探究).
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