【題目】已知,如圖,在坡頂A處的同一水平面上有一座大型紀(jì)念碑BC,某同學(xué)在斜坡底P處測(cè)得該碑的碑頂B的仰角為45°,然后他們沿著坡度為1:2.4的斜坡AP攀行了26米到達(dá)坡頂A,在坡頂A處又測(cè)得該碑的碑頂B的仰角為76°,求紀(jì)念碑BC的高度(結(jié)果精確到0.1米).(過點(diǎn)A作AD⊥PO,垂足為點(diǎn)D.坡度=AD:PD)(參考數(shù)據(jù):sin76°≈0.97,cos76°≈0.24,tan76°≈4.01)

【答案】古塔BC的高度約為18.7米.

【解析】

延長BCOPH.Rt△APD中解直角三角形求出AD=10.PD=24.由題意BHPH.設(shè)BCx.x+10=24+DH.推出ACDHx﹣14.Rt△ABC.根據(jù)tan76°=,構(gòu)建方程求出x即可.

延長BCOPH

∵斜坡AP的坡度為1:2.4,

,

設(shè)AD=5k,則PD=12k,由勾股定理,得AP=13k,

∴13k=26,

解得k=2,

AD=10,

BCAC,ACPO,

BHPO,

∴四邊形ADHC是矩形,CHAD=10,ACDH,

∵∠BPD=45°,

PHBH,

設(shè)BCx,則x+10=24+DH,

ACDHx﹣14,

Rt△ABC中,tan76°=,即≈4.01.

解得:x≈18.7,

經(jīng)檢驗(yàn)x≈18.7是原方程的解.

答:古塔BC的高度約為18.7米.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】問題探究

(1)如圖1,已知銳角△ABC,點(diǎn)DBC邊上,當(dāng)線段AD最短時(shí),請(qǐng)你在圖中畫出點(diǎn)D的位置.

1

(2)若一個(gè)四邊形的四個(gè)頂點(diǎn)分別在一個(gè)三角形的三條邊上;則稱這個(gè)四邊形為該三角形的內(nèi)接四邊形.

如圖2,Rt△ABC,AB=6,BC=8,∠B=90°.矩形BEFG△ABC的內(nèi)接矩形,EF=2,則矩形BEFG的面積為_________

如圖3,△ABC,AB=,BC=8,∠B=45°,矩形DEFG△ABC的一個(gè)內(nèi)接矩形且D、E在邊BC.EF=2,求矩形DEFG的面積;

2 3

問題解決:

(3)如圖4,△ABC是一塊三角形木板余料,AB=6,BC=8,∠B=30°,木匠師傅想利用它裁下一塊矩形DEFG木塊,矩形DEFG是△ABC的一個(gè)內(nèi)接矩形且D、E在邊BC,請(qǐng)?jiān)趫D4中畫出對(duì)角線DF最短的矩形DEFG,請(qǐng)說明理由,并求出此時(shí)DF的長度.

4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,AEBC,AFCD,垂足分別為E,F(xiàn),且BE=DF.

(1)求證:ABCD是菱形;

(2)若AB=5,AC=6,求ABCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,菱形ABCD的頂點(diǎn)Ay軸上,且點(diǎn)A坐標(biāo)為(0,4),BCx軸正半軸上點(diǎn)CB點(diǎn)右側(cè),反比例函數(shù)x>0)的圖象分別交邊ADCDE,F,連結(jié)BF,已知,BC=k,AE=CF,S四邊形ABFD=20,k= _________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】汽車租賃行業(yè)現(xiàn)在火爆起來.小明開辦了一家汽車租賃公司,擁有汽車20,在旺季每輛車的每天租金為600元時(shí),可全部租出當(dāng)每輛車的每天租金增加50元時(shí),未租出的車將增加一輛租出的車輛每輛每天需要維護(hù)費(fèi)200,未租出的車輛每輛每天需要維護(hù)費(fèi)100,每天其他開銷共計(jì)1000

(1)當(dāng)每輛車的租金為1000元時(shí)每天能租出多少輛車?每天凈收益為多少元?

(2)當(dāng)每輛車的每天租金定為多少元時(shí),租賃公司的每天凈收益最大?最大凈收益為多少元?(每天凈收益=總租金﹣?zhàn)獬鋈ボ囕v維護(hù)費(fèi)﹣未租出去車輛維護(hù)費(fèi)﹣每天其他開銷

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一名徒步愛好者來衡陽旅行,他從賓館C出發(fā),沿北偏東30°的方向行走2000米到達(dá)石鼓書院A處,參觀后又從A處沿正南方向行走一段距離,到達(dá)位于賓館南偏東45°方向的雁峰公園B處,如圖所示.

(1)求這名徒步愛好者從石鼓書院走到雁峰公園的途中與賓館之間的最短距離;

(2)若這名徒步愛好者以100米/分的速度從雁峰公園返回賓館,那么他在15分鐘內(nèi)能否到達(dá)賓館?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:關(guān)于x的方程x2-2m1xm2=0.

1)當(dāng)m取何值時(shí),方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根?

2)為m選取一個(gè)合適的整數(shù),使方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,并求這兩個(gè)根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀材料:各類方程的解法

求解一元一次方程,根據(jù)等式的基本性質(zhì),把方程轉(zhuǎn)化為x=a的形式.求解二元一次方程組,把它轉(zhuǎn)化為一元一次方程來解;類似的,求解三元一次方程組,把它轉(zhuǎn)化為解二元一次方程組.求解一元二次方程,把它轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程來解.求解分式方程,把它轉(zhuǎn)化為整式方程來解,由于去分母可能產(chǎn)生增根,所以解分式方程必須檢驗(yàn).各類方程的解法不盡相同,但是它們有一個(gè)共同的基本數(shù)學(xué)思想轉(zhuǎn)化,把未知轉(zhuǎn)化為已知.

轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,我們還可以解一些新的方程.例如,一元三次方程x3+x2-2x=0,可以通過因式分解把它轉(zhuǎn)化為x(x2+x-2)=0,解方程x=0x2+x-2=0,可得方程x3+x2-2x=0的解.

(1)問題:方程x3+x2-2x=0的解是x1=0,x2= ,x3= ;

(2)拓展:用轉(zhuǎn)化思想求方程的解;

(3)應(yīng)用:如圖,已知矩形草坪ABCD的長AD=8m,寬AB=3m,小華把一根長為10m的繩子的一端固定在點(diǎn)B,沿草坪邊沿BA,AD走到點(diǎn)P處,把長繩PB段拉直并固定在點(diǎn)P,然后沿草坪邊沿PD、DC走到點(diǎn)C處,把長繩剩下的一段拉直,長繩的另一端恰好落在點(diǎn)C.求AP的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,∠B+∠ACB=30°,AB=4,△ABC逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定角度后與△ADE重合,且點(diǎn)C恰好成為AD中點(diǎn),如圖

(1)指出旋轉(zhuǎn)中心,并求出旋轉(zhuǎn)角的度數(shù).

(2)求出∠BAE的度數(shù)和AE的長.

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同步練習(xí)冊(cè)答案