【題目】如圖,已知,,按如下步驟作圖:

1)分別以、為圓心,以大于的長為半徑在兩邊作弧,交于兩點、;

2)經(jīng)過、作直線,分別交、于點、;

3)過點于點,連接、

則下列結(jié)論:①垂直平分;②;③平分;④四邊形是菱形;⑤四邊形是菱形.其中一定正確的是______(填序號).

【答案】①②④

【解析】

根據(jù)題意可知:MNAC的垂直平分線,正確;可得ADCD,AECE,然后由CEAB,可證得CDAE,則四邊形ADCE是平行四邊形,然后得出,正確;繼而證得四邊形ADCE是菱形,正確.

解:∵分別以AC為圓心,以大于的長為半徑在AC兩邊作弧,交于兩點MN,
MNAC的垂直平分線,正確;
ADCD,AECE
∴∠CAD=∠ACD,∠CAE=∠ACE,
CEAB
∴∠CAD=∠ACE,
∴∠ACD=∠CAE
CDAE,
∴四邊形ADCE是平行四邊形,

,正確;
∴四邊形ADCE是菱形,正確;

,,

,

又∵

∴四邊形是平行四邊形,

若四邊形是菱形,即,

平分,即

題中未限定這兩個條件,

③⑤不一定正確,

故答案為:①②④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,OD⊥BCD,∠OCD=40°,則弦BC所對圓周角的度數(shù)是( 。

A. 40° B. 50° C. 50°130° D. 40°140°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知ABCD的兩邊ABAD的長是關(guān)于x的方程x2mx0的兩個實數(shù)根.

(1)當(dāng)m為何值時,四邊形ABCD是菱形?求出這時菱形的邊長;

(2)AB的長為2,那么ABCD的周長是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形紙片ABCD,AD=4,AB=3,如果點E在邊BC上,將紙片沿AE折疊,使點B落在點F處,聯(lián)結(jié)FC,當(dāng)EFC是直角三角形時,那么BE的長為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們知道平行四邊形有很多性質(zhì),現(xiàn)在如果我們把平行四邊形沿著它的一條對角線翻折,會發(fā)現(xiàn)這其中還有更多的結(jié)論.

(發(fā)現(xiàn)結(jié)論)

1)如圖,在□ABCD中,AB≠BC,將ABC沿AC翻折至AB′C,連結(jié)B′D,發(fā)現(xiàn)兩個有趣的結(jié)論:①EAC是等腰三角形 AC//B′D 請你選擇其中一個結(jié)論加以證明

(結(jié)論運用)

2)在□ABCD中,已知:BC=2,∠B=60°,將ABC沿AC翻折至AB′C,連結(jié)B′D(如上圖).若四邊形ACDB′是矩形,求AC的長.

(方法拓展)

3)若 =k,且以A、C、DB′為頂點的四邊形為正方形,則k的值為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖甲,正方形和正方形共一頂點,且點.連接并延長交于點

1)請猜想的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

2)若點不在上,其它條件不變,如圖乙.是否還有上述關(guān)系?試說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠C=90°,以ABC的一邊為邊畫等腰三角形,使得它的第三個頂點在ABC的其他邊上,則可以畫出的不同的等腰三角形的個數(shù)最多為( 。

A. 4 B. 5 C. 6 D. 7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一電線桿AB的影子分別落在了地上和墻上.同一時刻,小明豎起1米高的直桿MN,量得其影長MF為0.5米,量得電線桿AB落在地上的影子BD長3米,落在墻上的影子CD的高為2米.你能利用小明測量的數(shù)據(jù)算出電線桿AB的高嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】近年來霧霾天氣給人們的生活帶來很大影響,空氣質(zhì)量問題倍受人們關(guān)注.某單位計劃在室內(nèi)安裝空氣凈化裝置,需購進(jìn)A、B兩種設(shè)備.每臺B種設(shè)備價格比每臺A種設(shè)備價格多0.7萬元,花3萬元購買A種設(shè)備和花7.2萬元購買B種設(shè)備的數(shù)量相同.

(1)A種、B種設(shè)備每臺各多少萬元?

(2)根據(jù)單位實際情況,需購進(jìn)A、B兩種設(shè)備共20臺,總費用不高于15萬元,求A種設(shè)備至少要購買多少臺?

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