如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過三點(diǎn)A(-1,0),B(3,0),C(0,-3),它的頂點(diǎn)為M,且正比例函數(shù)y=kx的圖象與二次函數(shù)的圖象相交于D、E兩點(diǎn).
(1)求該二次函數(shù)的解析式和頂點(diǎn)M的坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)E的坐標(biāo)是(2,-3),且二次函數(shù)的值小于正比例函數(shù)的值時(shí),試根據(jù)函數(shù)圖象求出符合條件的自變量x的取值范圍;
(3)試探究:拋物線的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)P,使△PAC為等腰三角形?如果存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說明理由.

解:(1)設(shè)二次函數(shù)的解析式為y=a(x+1)(x-3),
把(0,-3)代入得:a=1,
∴二次函數(shù)的解析式為y=(x+1)(x-3),
即:y=x2-2x-3,
配方得:y=(x-1)2-4,
∴頂點(diǎn)M的坐標(biāo)是(1,-4),
答:該二次函數(shù)的解析式是y=x2-2x-3,頂點(diǎn)M的坐標(biāo)是(1,-4).

(2)解:把E(2,-3)代入y=kx得:,
∴正比例函數(shù)的解析式為,
∵把正比例函數(shù)與二次函數(shù)的解析式組成方程組,
-x=x2-2x-3,
即2x2-x-6=0,
(2x+3)(x-2)=0,
x1=-,x2=2,
當(dāng)x1=-時(shí),y1=-×(-)=
當(dāng)x2=2時(shí),y2=-×2=-3,
,,
所以,E(2,-3),
由圖可知:當(dāng)時(shí),二次函數(shù)的值小于正比例函數(shù)的值,
答:根據(jù)函數(shù)圖象求出符合條件的自變量x的取值范圍是-<x<2.

(3)如圖,存在四個(gè)這樣的點(diǎn)P,
即:以A為圓心,AC為半徑畫弧,交直線x=1于兩點(diǎn),
以C為圓心,AC為半徑畫弧,交直線x=1于點(diǎn)P3(1,0),
作線段AC的垂直平分線,交直線于點(diǎn)P4(1,-2),
答:存在.點(diǎn)P的坐標(biāo)是(1,)或(1,-)或(1,0)或(1,-2).
分析:(1)設(shè)二次函數(shù)的解析式為y=a(x+1)(x-3),把(0,-3)代入即可求出a的值,即得到二次函數(shù)的解析式,把它化成頂點(diǎn)式即可求出頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)把E(2,-3)代入y=kx即可求出正比例函數(shù)的解析式,解由二次函數(shù)的解析式和正比例函數(shù)的解析式組成的方程組即可求出交點(diǎn)D的坐標(biāo),根據(jù)圖象即可求出答案;
(3)分PA=PC、PA=AC、PC=AC三種情況,設(shè)出P的坐標(biāo),根據(jù)勾股定理即可求出PA、PC、AC,進(jìn)一步求出P的坐標(biāo)寫上即可.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了用待定系數(shù)法求一次函數(shù)、二次函數(shù)的解析式,勾股定理,解二元一次方程組,等腰三角形的性質(zhì)等知識(shí)點(diǎn),求一次函數(shù)、二次函數(shù)的解析式和交點(diǎn)坐標(biāo)是解此題的關(guān)鍵,此題題型較好,綜合性比較強(qiáng).用的數(shù)學(xué)思想是分類討論的思想.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為C(1,1),直線y=kx+m的圖象與該二次函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn),其中A點(diǎn)坐標(biāo)為(
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2
,
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),B點(diǎn)在y軸上,直線與x軸的交點(diǎn)為F,P為線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P與A、B不重合),過P作x軸的垂線與這個(gè)二次函數(shù)的圖象交于E點(diǎn).
(1)求k,m的值及這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)線段PE的長(zhǎng)為h,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為x,求h與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)D為直線AB與這個(gè)二次函數(shù)圖象對(duì)稱軸的交點(diǎn),在線段AB上是否存在點(diǎn)P,使得以點(diǎn)P、E、D為頂點(diǎn)的精英家教網(wǎng)三角形與△BOF相似?若存在,請(qǐng)求出P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+3(a≠0)的圖象與x軸交于點(diǎn)A(-1,0)和點(diǎn)B(3,0)兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求此二次函數(shù)的解析式,并寫出它的對(duì)稱軸;
(2)若直線l:y=kx(k>0)與線段BC交于點(diǎn)D(不與點(diǎn)B,C重合),則是否存在這樣的直線l,使得以B,O,D為頂點(diǎn)的三角形與△BAC相似?若存在,求出點(diǎn)D的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)若直線l′:y=m與該拋物線交于M、N兩點(diǎn),且以MN為直徑的圓與x軸相切,求該圓半徑的長(zhǎng)度.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為C(1,0),直線y=x+b與該二次函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn),其中點(diǎn)A的坐標(biāo)為(3,4),點(diǎn)B在y軸上.點(diǎn)P為線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P與A、B不重合),過點(diǎn)P作x軸的垂線與該二次函數(shù)的圖象交于點(diǎn)E.
(1)求b的值及這個(gè)二次函數(shù)的關(guān)系式;
(2)設(shè)線段PE的長(zhǎng)為h,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為x,求h與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)若點(diǎn)D為直線AB與該二次函數(shù)的圖象對(duì)稱軸的交點(diǎn),則四邊形DCEP能否構(gòu)成平行四邊形?如果能,請(qǐng)求出此時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo);如果不能,請(qǐng)說明理由.
(4)以PE為直徑的圓能否與y軸相切?如果能,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不能,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知二次函數(shù)y=ax2-4x+c的圖象與坐標(biāo)軸交于點(diǎn)A(-1,0)和點(diǎn)C(0,-5).
(1)求該二次函數(shù)的解析式和它與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)B的坐標(biāo).
(2)在上面所求二次函數(shù)的對(duì)稱軸上存在一點(diǎn)P(2,-2),連接OP,找出x軸上所有點(diǎn)M的坐標(biāo),使得△OPM是等腰三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•衡水一模)如圖,已知二次函數(shù)y=-
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x2+bx+c
的圖象經(jīng)過A(2,0)、B(0,-6)兩點(diǎn).
(1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)該二次函數(shù)圖象的對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)C,連接BA、BC,求△ABC的面積;
(3)若拋物線的頂點(diǎn)為D,在y軸上是否存在一點(diǎn)P,使得△PAD的周長(zhǎng)最小?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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