某地為某校師生交通方便,在通往該學(xué)校原道路的一段全長為300 m的舊路上進行整修鋪設(shè)柏油路面.鋪設(shè)120 m后,為了盡量減少施工對城市交通所造成的影響,后來每天的工效比原計劃增加20%,結(jié)果共用30天完成這一任務(wù).
(1)求原計劃每天鋪設(shè)路面的長度;
(2)若市政部門原來每天支付工人工資為600元,提高工效后每天支付給工人的工資增長了30%,現(xiàn)市政部門為完成整個工程準備了25 000元的流動資金.請問,所準備的流動資金是否夠支付工人工資?并說明理由.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖5,將△ABC紙片沿DE折疊,圖中實線圍成的圖形面積與原三角形面積之比為2∶3,若圖中實線圍成的陰影部分面積為2,則重疊部分的面積為__________.
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在解題目:“當(dāng)a=2 014時,求代數(shù)式的值”時,小明認為a只要任取一個使原式有意義的值代入都有相同的結(jié)果,你認為他說的有道理嗎?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知實數(shù)a,b,若a>b,則下列結(jié)論正確的是( )
A. a-5<b-5 B. 2+a<2+b C. D. 3a>3b
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定義:直線l1與l2相交于點O,對于平面內(nèi)任意一點M,點M到直線l1、l2的距離分別為p、q,則稱有序?qū)崝?shù)對(p,q)是點M的“距離坐標”,根據(jù)上述定義,“距離坐標”是(1,2)的點的個數(shù)是( 。
| A. | 2 | B.[ | 3 | C. | 4 | D. | 5 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
設(shè)A是由2×4個整數(shù)組成的2行4列的數(shù)表,如果某一行(或某一列)各數(shù)之和為負數(shù),則改變該行(或該列)中所有數(shù)的符號,稱為一次“操作”.
(1)數(shù)表A如表1所示,如果經(jīng)過兩次“操作”,使得到的數(shù)表每行的各數(shù)之和與每列的各數(shù)之和均為非負整數(shù),請寫出每次“操作”后所得的數(shù)表(寫出一種方法即可);
表1 表2
(2)數(shù)表A如表2所示,若經(jīng)過任意一次“操作”以后,便可使得到的數(shù)表每行的各數(shù)之和與每列的各數(shù)之和均為非負整數(shù),求整數(shù)a的值.
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下列敘述正確的是( )
A.“如果a,b是實數(shù),那么a+b=b+a”是不確定事件
B.“某班50位同學(xué)中恰有2位同學(xué)生日是同一天”是隨機事件
C.為了了解一批炮彈的殺傷力,采用普查的調(diào)查方式比較合適
D.某種彩票的中獎概率為,是指買7張彩票一定有一張中獎
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