設A是由2×4個整數(shù)組成的2行4列的數(shù)表，如果某一行（或某一列）各數(shù)之和為負數(shù)，則改變該行（或該列）中所有數(shù)的符號，稱為一次“操作”．
（1）數(shù)表A如表1所示，如果經(jīng)過兩次“操作”，使得到的數(shù)表每行的各數(shù)之和與每列的各數(shù)之和均為非負整數(shù)，請寫出每次“操作”后所得的數(shù)表（寫出一種方法即可）；
表1 表2
（2）數(shù)表A如表2所示，若經(jīng)過任意一次“操作”以后，便可使得到的數(shù)表每行的各數(shù)之和與每列的各數(shù)之和均為非負整數(shù)，求整數(shù)a的值．
科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
某地為某校師生交通方便，在通往該學校原道路的一段全長為300 m的舊路上進行整修鋪設柏油路面．鋪設120 m后，為了盡量減少施工對城市交通所造成的影響，后來每天的工效比原計劃增加20%，結(jié)果共用30天完成這一任務．
(1)求原計劃每天鋪設路面的長度；
(2)若市政部門原來每天支付工人工資為600元，提高工效后每天支付給工人的工資增長了30%，現(xiàn)市政部門為完成整個工程準備了25 000元的流動資金．請問，所準備的流動資金是否夠支付工人工資？并說明理由．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
在平面直角坐標系中，線段AB的兩個端點的坐標分別為
，將線段AB經(jīng)過平移后得到線段
，若點A的對應點為
，則點B的對應點
的坐標是 ．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
將下面的解答過程補充完整：
如圖，點
在
上，點
在
上，
，
．試說明：
∥．
解：∵ （已知）
（ ）
∴ 
（等量代換）
∴ ∥ （ ）
∴ 
（ ）
∵ （已知）
∴ 
（ ）
∴ ∥（ ）
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，則
的值為 .
= 
,則
的值為 
，那么
的
值為 （ ）