【題目】如圖,在矩形中,,P是矩形內(nèi)一點,沿、、把這個矩形剪開,然后把兩個陰影三角形拼成一個四邊形,則這個四邊形的面積為_________;這個四邊形周長的最小值為________.

【答案】30 26

【解析】

過點P于點E,延長于點F,證得四邊形是矩形,得到,再利用面積相加得到陰影面積即可;利用勾股定理求得對角線AC的長,由得到當點P是對角線、的交點時,四邊形的周長有最小值,即可計算四邊形周長最小值.

如解圖①,過點P于點E,延長于點F,

∵四邊形是矩形,

,.

∴四邊形是矩形.

.

又∵,

如解圖②,連接,交于點,

,,

.

,

∴當點P是對角線、的交點時,四邊形的周長有最小值.

∴四邊形周長的最小值為.

故答案為:30,26.

練習冊系列答案
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【題目】如圖1.已知⊙Mx軸交于AB兩點,與y軸交于C、D兩點,AB兩點的橫坐標分別為﹣17,弦AB的弦心距MN3,

1)求⊙M的半徑;

2)如圖2P在弦CD上,且CP2Q是弧BC上一動點,PQ交直徑CF于點E,當∠CPQ=∠CQD時,

①判斷線段PQ與直徑CF的位置關系,并說明理由;

②求CQ的長;

3)如圖3.若P點是弦CD上一動點,Q是弧BC上一動點,PQ交直徑CF于點E,當∠CPQ與∠CQD互余時,求△PEM面積的最大值.

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【題目】“校同安全”受到全社會的廣泛關注,我市某中學對部分學生就校園安全知識的了解程度,采用隨機抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進行統(tǒng)計,繪制了如圖兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題:

1)接受問卷調(diào)查的學生共有    人,扇形統(tǒng)計圖中“了解”部分所對應扇形的圓心角為    度;并補全條形統(tǒng)計圖.

2)若該中學共有學生人,請根據(jù)上述調(diào)查結果,估計該中學學生中對校園安全知識達到“了解”和“基本了解”程度的總人數(shù)為    人;

3)若從對校園安全知識達到“了解”程度的個女生個男生中分別隨機抽取人參加校園安全知識競賽,請用樹狀圖或列表法求出恰好抽到女生的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠BAC=BDC

1)求證:△ADE∽△CEB

2)已知△ABC是等邊三角形,求證:

;

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在邊長為1的正方形ABCD中,動點EF分別在邊AB,CD上,將正方形ABCD沿直線EF折疊,使點B的對應點M始終落在邊AD(M不與點A,D重合),點C落在點N處,MNCD交于點P,設BEx

(1)AM時,求x的值;

(2)如圖2,連接BM、過B點作BH⊥MN,垂足為H,求證:BM∠ABH的角平分線;

(3)隨著點M在邊AD上位置的變化,△PDM的周長是否發(fā)生變化?如變化,請說明理由;如不變,請求出該定值;

(4)設四邊形BEFC的面積為S,求Sx之間的函數(shù)表達式,并求出S的最小值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在扇形中,,半徑,點P上任一點(不與A、O重合).

1)如圖①,Q上一點,若,求證:.

2)如圖②,將扇形沿折疊,得到O的對稱點.

①若點落在上,求的長;

②當與扇形所在的圓相切時,求折痕的長.(注:本題結果不取近似值)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某游樂場部分平面圖如圖所示,CE,A在同一直線上,D,EB在同一直線上,測得A處與E處的距離為80 m,C處與D處的距離為34 m,C90°ABE90°,BAE30°.( ≈1.4, ≈1.7)

(1)求旋轉木馬E處到出口B處的距離;

(2)求海洋球D處到出口B處的距離(結果保留整數(shù))

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】問題探究:

如圖1,ACBDCE均為等邊三角形,點A、D、E在同一直線上,連接BE

1)證明:AD=BE;

2)求∠AEB的度數(shù).

問題變式:

3)如圖2,ACBDCE均為等腰直角三角形,∠ACB=DCE=90°,點A、D、E在同一直線上,CMDCEDE邊上的高,連接BE.()請求出∠AEB的度數(shù);()判斷線段CM、AE、BE之間的數(shù)量關系,并說明理由.

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【題目】如圖,一個二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點A0,1),它的頂點為B1,3).

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2)過點AACAB交拋物線于點C,點P是直線AC上方拋物線上的一點,當△APC面積最大時,求點P的坐標和△APC的面積最大值.

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