“綜合與實(shí)踐”學(xué)習(xí)活動(dòng)準(zhǔn)備制作一組三角形，記這些三角形的三邊分別為a，b，c，并且這些三角形三邊的長(zhǎng)度為大于1且小于5的整數(shù)個(gè)單位長(zhǎng)度

1) 用記號(hào)(a，b，c)(a≤b≤c)表示一個(gè)滿足條件的三角形，如(2，3，3)表示邊長(zhǎng)分別為2，3，3個(gè)單位長(zhǎng)度的一個(gè)三角形，請(qǐng)列舉出所有滿足條件的三角形

2) 用直尺和圓規(guī)作出三邊滿足a<b<c的三角形(用給定的單位長(zhǎng)度，不寫(xiě)作法，保留作圖痕跡)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某工廠計(jì)劃在規(guī)定時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)24000個(gè)零件，若每天比原計(jì)劃多生產(chǎn)30個(gè)零件，則在規(guī)定時(shí)間內(nèi)可以多生產(chǎn)300個(gè)零件

1) 求原計(jì)劃每天生產(chǎn)的零件個(gè)數(shù)和規(guī)定的天數(shù)

2) 為了提前完成生產(chǎn)任務(wù)，工廠在安排原有工人按原計(jì)劃正常生產(chǎn)的同時(shí)，引進(jìn)5組機(jī)器人生產(chǎn)流水線共同參與零件生產(chǎn)，已知每組機(jī)器人生產(chǎn)流水線每天生產(chǎn)零件的個(gè)數(shù)比20個(gè)工人原計(jì)劃每天生產(chǎn)的零件總數(shù)還多20%，按此測(cè)算，恰好提前兩天完成24000個(gè)零件的生產(chǎn)任務(wù)，求原計(jì)劃安排的工人人數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，AB是⊙O的直徑，點(diǎn)C是⊙O上的一點(diǎn)，若BC=6，AB=10，OD⊥BC于點(diǎn)D，則OD的長(zhǎng)為         。

第18題圖
 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，已知點(diǎn)A，B，C，D，E，F是邊長(zhǎng)為1的正六邊形的頂點(diǎn)，連接任意兩點(diǎn)均可得到一條線段，在連接兩點(diǎn)所得的所有線段中任取一條線段，取到長(zhǎng)度為的線段的概率為(    )

A.                                B.                                C.                                D.

B.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在四邊形紙片ABCD中，AB=BC，AD=CD，∠A=∠C=90°，∠B=150°，將紙片先沿直線BD對(duì)折，再將對(duì)折后的圖形沿從一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)的直線裁剪，剪開(kāi)后的圖形打開(kāi)鋪平，若鋪平后的圖形中有一個(gè)是面積為2的平行四邊形，則CD=_______________________________

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列計(jì)算正確的是

   （A）                       （B）

   （C）                         （D）

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


因式分解：__________.

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知分別為四邊形和的對(duì)角線，點(diǎn)在內(nèi)，。

（1）如圖①，當(dāng)四邊形和均為正方形時(shí)，連接。

         1)求證：∽；2）若，求的長(zhǎng)。

（2）如圖②，當(dāng)四邊形和均為矩形，且時(shí)，若，

求的值；

（3）如圖③，當(dāng)四邊形和均為菱形，且時(shí)，

設(shè)，試探究三者之間滿足的等量關(guān)系。（直接寫(xiě)出結(jié)果，不必寫(xiě)出解答過(guò)程）

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一張三角形紙片ABC，AB=AC=5。折疊該紙片，使點(diǎn)A落在BC的中點(diǎn)上，折痕經(jīng)過(guò)AC上的點(diǎn)E，則AE的長(zhǎng)為   

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同步練習(xí)冊(cè)答案