【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx﹣4與x軸交于A(﹣2,0)、B(8,0)兩點,與y軸交于點C,連接BC,以BC為一邊,點O為對稱中心做菱形BDEC,點P是x軸上的一個動點,設點P的坐標為(m,0),過點P作x軸的垂線l交拋物線于點Q.
(1)求拋物線的解析式;
(2)當點P在線段OB上運動時,直線l分別交BD、BC于點M、N,試探究m為何值時,四邊形CQMD是平行四邊形,此時,請判斷四邊形CQBM的形狀,并說明理由.
(3)當點P在線段EB上運動時,是否存在點Q,使△BDQ為直角三角形?若存在,請直接寫出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】
(1)解:把x=0代入得:y=﹣4.
∴C(0,﹣4).
設拋物線的解析式為y=a(x+2)(x﹣8),將點C的坐標代入得:﹣16a=﹣4,解得:a= .
∴拋物線的解析式為y= (x+2)(x﹣8)即y= x2﹣ x﹣4.
(2)解:由菱形的對稱性可知:點D的坐標為(0,4).
設直線BD的解析式為y=kx+4,將點B的坐標代入得:8k+4=0,解得:k=﹣ .
∴直線BD的解析式為y=﹣ x+4.
∵l⊥x軸,
∴點M、Q的坐標分別是(m,﹣ m+4),(m, m2﹣ m﹣4).
當MQ=DC時,四邊形CQMD為平行四邊形.
∴(﹣ m+4)﹣( m2﹣ m﹣4)=8,化簡得:m2﹣4m=0,解得m=4或m=0(舍去).
此時,四邊形CQBM是平行四邊形.
∵四邊形CQBM為平行四邊形,
∴MD∥CQ,MD=CQ.
∵m=4時,M的坐標為(4,2),
∴M為BD的中點,
∴MD=MB.
∴CQ=MB,
又∵MB∥CQ,
∴四邊形CQBM為平行四邊形.
(3)解:設QB的解析式為y=k1x+b1,將點B和點Q的坐標代入得: ,
解得:k1= = (m+2).
設QD的解析式為y=k2x+4,將點Q的坐標代入得mk2+4= m2﹣ m﹣4,
解得:k2= .
當∠QBD=90°時,﹣ × (m+2)=﹣1,解得:m=6.
∴Q(6,﹣4).
當∠QDB=90°時,﹣ × =﹣1,整理得:m2﹣14m﹣32=0,解得m=﹣2或m=16(舍去).
∴Q(﹣2,0).
以M為圓心以MB為半徑作⊙M,⊙M與拋物線沒有公共點,
∴∠DQB≠90°.
綜上所述,點Q的坐標為(6,﹣4)或(﹣2,0).
【解析】(1)利用待定系數(shù)法,把A、B兩點坐標代入解析式,求出a、b即可;(2)要使四邊形CQMD是平行四邊形,須MQ=DC=8,即(﹣ m+4)﹣( m2﹣ m﹣4)=8,構建方程,可求出m;(3)若△BDQ為直角三角形,須分類討論:∠QBD=90或°∠QDB=90°,利用兩直線的斜率積為-1構建關于m的方程,求出m,當以M為圓心以MB為半徑作⊙M,⊙M與拋物線沒有公共點,因此∠DQB≠90°.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學學生步行到郊外旅行,七年級班學生組成前隊,步行速度為4千米小時,七班的學生組成后隊,速度為6千米小時;前隊出發(fā)1小時后,后隊才出發(fā),同時后隊派一名聯(lián)絡員騎自行車在兩隊之間不間斷地來回聯(lián)絡,他騎車的速度為10千米小時.
后隊追上前隊需要多長時間?
后隊追上前隊的時間內,聯(lián)絡員走的路程是多少?
七年級班出發(fā)多少小時后兩隊相距2千米?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有理數(shù)a,b,c在數(shù)軸上的位置如圖所示,且表示數(shù)a的點、數(shù)b的點與原點的距離相等.
(1)用“<”連接0,a, b, —1
(2)|b-1|+|a-1|=___
(3)化簡|a —b|+|a-c|-|b|+|b-c|
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某車間為了改變管理松懈的狀況,準備采取每天任務定額和超產有獎的措施,從而提高工作效率.下面是該車間15名工人過去一天中各自裝配機器的數(shù)量(單位:臺):
15,6,16,7,15,8,7,13,8,11,8,10,9,10,9.
請回答下列問題:
(1)這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)各是多少(結果精確到0.01臺)?
(2)管理者應確定每人標準日產量為多少臺比較合適?
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【題目】新興服裝廠生產一種夾克和T恤,夾克每件定價元,T恤每件定價元.廠方在開展促銷活動期間,向客戶提供兩種優(yōu)惠方案:①買一件夾克送一件T恤;②夾克和T恤都按定價的付款.現(xiàn)某客戶要到該服裝廠購買夾克件,T恤件().
(1)若該客戶按方案①購買,夾克需付款________元,T恤需付款________元(用含的式子表示);若該客戶按方案②購買,夾克需付款______元,T恤需付款______元(用含的式子表示);
(2)若,通過計算說明按方案①、方案②哪種方案購買較為合算?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線MN∥AB,把△ABC剪成三部分,點C在直線AB上,點O在直線MN上,則點O是△ABC的( )
A.垂心
B.重心
C.內心
D.外心
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【題目】如圖,D是△ABC內一點,BD⊥CD,AD=6,BD=4,CD=3,E,F(xiàn),G,H分別是AB,AC,CD,BD的中點,則四邊形EFGH的周長是( )
A.7
B.9
C.10
D.11
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如果把一個奇數(shù)位的自然數(shù)各數(shù)為上的數(shù)字從最高位到個位依次排列,與從個位到最高位依次排列出的一串數(shù)字完全相同,相鄰兩個數(shù)位上的數(shù)字之差的絕對值相等(不等于0),且該數(shù)正中間的數(shù)字與其余數(shù)字均不同,我們把這樣的自然數(shù)稱為“階梯數(shù)”,例如自然數(shù)12321,從最高位到個位依次排出的一串數(shù)字是:1,2,3,2,1,從個位到最高位依次排出的一串數(shù)字仍是:1,2,3,2,1,且|1﹣2|=|2﹣3|=|3﹣2|=|2﹣1|=1,因此12321是一個“階梯數(shù)”,又如262,85258,…,都是“階梯數(shù)”,若一個“階梯數(shù)”t從左數(shù)到右,奇數(shù)位上的數(shù)字之和為M,偶數(shù)位上的數(shù)字之和為N,記P(t)=2N﹣M,Q(t)=M+N.
(1)已知一個三位“階梯數(shù)”t,其中P(t)=12,且Q(t)為一個完全平方數(shù),求這個三位數(shù);
(2)已知一個五位“階梯數(shù)”t能被4整除,且Q(t)除以4余2,求該五位“階梯數(shù)”t的最大值與最小值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校為了了解初中各年級學生每天的平均睡眠時間(單位:h,精確到1 h),抽樣調查了部分學生,并用得到的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)求出扇形統(tǒng)計圖中百分數(shù)的值為_______,所抽查的學生人數(shù)為______;
(2)求出平均睡眠時間為8小時的人數(shù),并補全條形圖;
(3)求出這部分學生的平均睡眠時間的平均數(shù);
(4)如果該校共有學生1200名,請你估計睡眠不足(少于8小時)的學生數(shù).
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