【題目】如圖是由幾個(gè)相同的邊長(zhǎng)為1的小立方塊搭成的幾何體

(1)請(qǐng)畫出這個(gè)幾何體的三視圖;

(2)根據(jù)三視圖,這個(gè)幾何體的表面積為 個(gè)平方單位(包括底面積);

(3)若上述小立方塊搭成的幾何體的俯視圖不變,各位置的小立方塊個(gè)數(shù)可以改變(總數(shù)目不變),則搭成的幾何體的表面積最大為 個(gè)平方單位(包括底面積)

【答案】1作圖見解析228;(330 .

【解析】試題分析:(1)由已知條件可知,主視圖有3列,每列小正方數(shù)形數(shù)目分別為3,2,1;左視圖有2列,每列小正方形數(shù)目分別為3,1;俯視圖有3列,每列小正方數(shù)形數(shù)目分別為21,1;據(jù)此可畫出圖形;

2)上面共有4個(gè)小正方形,下面共有4個(gè)小正方形;左面共有4個(gè)小正方形,右面共有4個(gè)正方形;前面共有6個(gè)小正方形,后面共有6個(gè)正方形,繼而可得出表面積.

3)要使表面積最大,則需滿足兩正方體重合的最少,畫出俯視圖,計(jì)算表面積即可.

試題解析:1)畫圖如下:

24+4+4+4+6+6=28.

3)要使表面積最大,則需滿足兩正方體重合的最少,此時(shí)俯視圖為:

這樣上面共有4個(gè)小正方形,下面共有4個(gè)小正方形;左面共有5個(gè)小正方形,右面共有5個(gè)正方形;前面共有6個(gè)小正方形,后面共有6個(gè)正方形,

表面積為:4+4+5+5+6+6=30

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】把正整數(shù) 排列成如圖所示得一個(gè)數(shù)表.

⑴用一個(gè)正方形在表中隨意框住4個(gè)數(shù),把其中最小的數(shù)記為,另外三個(gè)數(shù)用含的式子表示出來,從大到小依次是 _____ ,_______ ,________

⑵.當(dāng)被框住的4個(gè)數(shù)之和等于416時(shí), 的值是多少?

⑶被框住的4個(gè)數(shù)之和能否等于622?如果能,請(qǐng)求出的值;如果不能,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著柴靜紀(jì)錄片《穹頂之下》的播出,全社會(huì)對(duì)空氣污染問題越來越重視,空氣凈化器的銷量也大增,電器商社從廠家購進(jìn)了A,B兩種型號(hào)的空氣凈化器,已知一臺(tái)A型空氣凈化器的進(jìn)價(jià)比一臺(tái)B型空氣凈化器的進(jìn)價(jià)多300元,用7500元購進(jìn)A型空氣凈化器和用6000元購進(jìn)B型空氣凈化器的臺(tái)數(shù)相同.

(1)求一臺(tái)A型空氣凈化器和一臺(tái)B型空氣凈化器的進(jìn)價(jià)各為多少元?

(2)電器商社決定用不超過14000元從廠家購進(jìn)A,B兩種型號(hào)的空氣凈化器共10臺(tái),且B型空氣凈化器的臺(tái)數(shù)少于A型空氣凈化器的臺(tái)數(shù)的2倍,問電器商社有幾種進(jìn)貨方案?如果兩種型號(hào)的空氣凈化器在進(jìn)價(jià)的基礎(chǔ)上都加價(jià)50%銷售,請(qǐng)你在上述方案中選一個(gè)方案使得電器商社在銷售完10臺(tái)空氣凈化器能獲得最多利潤(rùn).

(3)在銷售過程中,A型空氣凈化器因?yàn)閮艋芰?qiáng),噪音小而更受消費(fèi)者的歡迎.為了增大B型空氣凈化器的銷量,電器商社決定對(duì)B型空氣凈化器進(jìn)行降價(jià)銷售,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查,當(dāng)B型空氣凈化器的售價(jià)為1800元時(shí),每天可賣出4臺(tái),在此基礎(chǔ)上,售價(jià)每降低50元,每天將多售出1臺(tái),如果每天電器商社銷售B型空氣凈化器的利潤(rùn)為3200元,請(qǐng)問電器商社應(yīng)將B型空氣凈化器的售價(jià)定為多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】兩個(gè)全等的直角三角形ABC和DEF重疊在一起,其中∠A=60°,AC=4.固定△ABC不動(dòng),將△DEF進(jìn)行如下操作:

(1)操作發(fā)現(xiàn)

如圖①,DEF沿線段AB向右平移(D點(diǎn)在線段AB內(nèi)移動(dòng)),連接DC,CF,FB,四邊形CDBF的形狀在不斷的變化,那么它的面積大小是否變化呢?如果不變化,請(qǐng)求出其面積.

(2)猜想論證

如圖②,當(dāng)D點(diǎn)移到AB的中點(diǎn)時(shí),請(qǐng)你猜想四邊形CDBF的形狀,并說明理由.

(3)拓展探究

如圖③,DEFD點(diǎn)固定在AB的中點(diǎn),然后繞D點(diǎn)按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)DEF,使DF落在AB邊上,此時(shí)F點(diǎn)恰好與B點(diǎn)重合,連接AE,求sin

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】化簡(jiǎn)﹣3a(2a2﹣a+1)正確的是(
A.﹣6a3+3a2﹣3a
B.﹣6a3+3a2+3a
C.﹣6a3﹣3a2﹣3a
D.6a3﹣3a2﹣3a

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,O是矩形ABCD的對(duì)角線AC的中點(diǎn),M是AD的中點(diǎn),若AB=5,AD=12,則四邊形ABOM的周長(zhǎng)為(

A.17
B.18
C.19
D.20

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“明天是晴天”這個(gè)事件是( 。

A.確定事件B.不可能事件C.必然事件D.不確定事件

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+cx軸交于點(diǎn)A(-1,0),頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1,n),y軸的交點(diǎn)在(0,2),(0,3)之間(包含端點(diǎn)).有下列結(jié)論:①當(dāng)x3時(shí),y0;3a+b0;1≤a≤;≤n≤4.其中正確的是(

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校開展了“互助、平等、感恩、和諧、進(jìn)取”主題班會(huì)活動(dòng),活動(dòng)后,就活動(dòng)的5個(gè)主題進(jìn)行了抽樣調(diào)查(每位同學(xué)只選最關(guān)注的一個(gè)),根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)這次調(diào)查的學(xué)生共有多少名?

(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,并在扇形統(tǒng)計(jì)圖中計(jì)算出“進(jìn)取”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù).

(3)如果要在這5個(gè)主題中任選兩個(gè)進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)(2)中調(diào)查結(jié)果,用樹狀圖或列表法,求恰好選到學(xué)生關(guān)注最多的兩個(gè)主題的概率(將互助、平等、感恩、和諧、進(jìn)取依次記為A、B、C、D、E).

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