【題目】定義:給定兩個(gè)不等式組和,若不等式組的任意一個(gè)解,都是不等式組的一個(gè)解,則稱(chēng)不等式組為不等式組的“子集”。例如:不等式組:是:的“子集”。
(1)若不等式組:,,則其中不等式組 是不等式組的“子集”(填或);
(2)若關(guān)于的不等式組是不等式組的“子集”,則的取值范圍是 ;
(3)已知,,,為互不相等的整數(shù),其中,,下列三個(gè)不等式組:,,滿足:是的“子集”且是的“子集”,求的值;
(4)已知不等式組有解,且是不等式組的“子集”,則滿足條件的有序整數(shù)對(duì)共有多少個(gè)?
【答案】(1)A;(2)a≥2;(3)-4;(4)10.
【解析】
(1)先分別求出不等組A,B的解集,再根據(jù)不等式組子集的定義進(jìn)行判斷即可.
(2)先求出不等式組的解集為x>2,再根不等組子集的定義,可得不等式組的解集在x>2的內(nèi)部,故a≥2.
(3)先根據(jù)子集的定義求出a=3,b=4,c=2,d=5.代入式子求解即可.
(4)先根據(jù)子集的定義確定出m,n的取值范圍,再由它均為整數(shù),從而確定出有序整數(shù)對(duì)共有10個(gè).
解:(1)∵,
∴A的解集為:3<x<6.
∵,
∴B的解集為x>1.
∵,
∴M的解集為x>2.
∴A是M的子集.
故答案為:A.
(2)∵不等式組的解集為x>2,且關(guān)于的不等式組是不等式組的“子集”,
∴的取值范圍是a≥2.
故答案為:a≥2.
(3)∵是的“子集”,
∴c≤a≤b≤d.
∵,,,為互不相等的整數(shù),其中,,
∴c<<d.
∵是的“子集”,
∴1< c<<d<6.
∴a=3,b=4,c=2,d=5.
∴=3-4+2-5=-4.
(4)∵不等式組有解,
∴不等式組M的解集為≤x≤,
∵不等式組是不等式組的“子集”,
∴,
解得:,
∵m,n為整數(shù),
∴足條件的有序整數(shù)對(duì)共有10個(gè),它們分別是(3,5)、(3,6)、(3,7)、(3,8)、(3,9)、(4,7)、(4,8)、(4,9)、(5,8)、(5,9).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一段拋物線:y=﹣x(x﹣2)(0≤x≤2)記為C1,它與x軸交于兩點(diǎn)O,A1;將C1繞A1旋轉(zhuǎn)180°得到C2,交x軸于A2;將C2繞A2旋轉(zhuǎn)180°得到C3,交x軸于A3;…如此進(jìn)行下去,直至得到C6,若點(diǎn)P(11,m)在第6段拋物線C6上,則m=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)O為直線AB上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)O作射線OC,使.將一個(gè)含角的直角三角板OMN的一個(gè)頂點(diǎn)放在點(diǎn)O處,斜邊OM與直線AB重合,另外兩條直角邊ON,MN都在直線AB的下方.
(1)將圖1中的三角板OMN繞著點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),如圖2所示,請(qǐng)問(wèn)OM是否平分?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)將圖2中的三角板OMN繞點(diǎn)O逆時(shí)針繼續(xù)旋轉(zhuǎn)到圖3的位置所示,使得ON在的內(nèi)部,請(qǐng)?zhí)骄?/span>與之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)將圖1中的三角板OMN繞點(diǎn)O按每秒的速度沿逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一周,在旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,第t秒時(shí),直角邊ON所在直線恰好平分銳角,則t的值為________(直接寫(xiě)出結(jié)果).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】第一屆中非經(jīng)貿(mào)博覽會(huì)于年月日至日在長(zhǎng)沙舉辦,為了抓住商機(jī),某服裝店決定購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種文化衫進(jìn)行銷(xiāo)售,若購(gòu)進(jìn)甲種文化衫件,乙種文化衫件,需要元;若購(gòu)進(jìn)甲種文化衫件,乙種文化衫件,需要元.
(1)求購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種文化衫每件各需多少元?
(2)若該服裝店決定用不超過(guò)元的資金購(gòu)進(jìn)這兩種服裝共件,且用于購(gòu)買(mǎi)甲種文化衫的資金不低于購(gòu)買(mǎi)乙種文化衫的資金,那么該商店共有哪幾種進(jìn)貨方案?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,正方形OABC的邊長(zhǎng)為4,頂點(diǎn)A,C分別在x軸、y軸的正半軸上,拋物線y=-x2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,C兩點(diǎn),點(diǎn)D為拋物線的頂點(diǎn),連接AC,BD,CD.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)求此拋物線頂點(diǎn)D的坐標(biāo)和四邊形ABDC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某玩具廠加工了一批玩具“六一”捐贈(zèng)給兒童福利院,甲、乙兩車(chē)間同時(shí)開(kāi)始加工這批玩具,加工一段時(shí)間后,甲車(chē)間的設(shè)備出現(xiàn)故障停產(chǎn)一段時(shí)間,乙車(chē)間繼續(xù)加工,甲維修好設(shè)備后繼續(xù)按照原來(lái)的工作效率加工,從工作開(kāi)始到加工完這批玩具乙車(chē)間工作 小時(shí),甲、乙兩車(chē)間加工玩具的總數(shù)量 (件)與加工時(shí)間 (時(shí))之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)求乙車(chē)間每小時(shí)加工玩具的數(shù)量.
(2)求甲車(chē)間維修完設(shè)備后, 與 之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)何時(shí)能加工一半?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你認(rèn)真閱讀下面的小探究系列,完成所提出的問(wèn)題.
(1)如圖1,將角尺放在正方形ABCD上,使角尺的直角頂點(diǎn)E與正方形ABCD的頂點(diǎn)D重合,角尺的一邊交CB于點(diǎn)F,將另一邊交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G.求證:EF=EG.
(2)如圖2,移動(dòng)角尺,使角尺的頂點(diǎn)E始終在正方形ABCD的對(duì)角線BD上,其余條件不變,請(qǐng)你思考后直接回答EF和EG的數(shù)量關(guān)系:EF EG(用“=”或“≠”填空)
(3)運(yùn)用(1)(2)解答中所積累的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)知識(shí),完成下題:如圖3,將(2)中的“正方形ABCD”改成“矩形ABCD”,使角尺的一邊經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(即點(diǎn)G、A重合),其余條件不變,若AB=4,BC=3,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)E、F分別在BC和CD上,AE=AF.
(1)求證:BE=DF;
(2)連接AC交EF于點(diǎn)O,延長(zhǎng)OC至點(diǎn)M,使OM=OA,連接EM、FM.判斷四邊形AEMF是什么特殊四邊形?并證明你的結(jié)論.
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