精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情
如圖,P為正方形ABCD邊BC上一點,F在AP上,AF=AD,EF⊥AP于F交CD于點E,G為CB延長線上一點,且BG=DE.
(1)求證:∠BAG=
1
2
∠DAP;
(2)若DE=3,AD=5,求AP的長.
考點:正方形的性質,全等三角形的判定與性質,勾股定理
專題:
分析:(1)連接AE,由正方形的性質及其條件可以得出△ABG≌△ADE,就有∠BAG=∠DAE,再證明Rt△AFE≌Rt△ADE就可以得出結論;
(2)由條件可以得出∠GAP=∠BAE,進而可以得出∠GAP=∠BGA,在Rt△ABP中,由勾股定理就可以得出結論.
解答:(1)證明:連接AE
∵正方形ABCD,
∴AB=AD,∠ABG=∠ADC=90°.
在△ABG和△ADE中
AB=AD
∠ABG=∠ADC
BG=DE

∴△ABG≌△ADE(SAS),
∴∠BAG=∠DAE.
在Rt△AFE和Rt△ADE中,
AF=AD
AE=AE

∴Rt△AFE≌Rt△ADE(HL),
∴∠DAE=∠FAE,
∠BAG=∠DAE=
1
2
∠DAP


(2)解:∵∠BAG=∠DAE=∠FAE,
∴∠BAG+∠BAP=∠FAE+∠BAP,
∴∠GAP=∠BAE.
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB∥CD,
∴∠BAE=∠DEA,
∴∠GAP=∠DEA.
∵△ABG≌△ADE,
∴∠BGA=∠DEA,BG=DE,
∴∠GAP=∠BGA,
∴AP=GP
設AP=x,則GP=x,BP=GP-BG=x-3
在Rt△BAP中AB2+BP2=AP2,
∴52+(x-3)2=x2
解得:x=
17
3
,
答:AP的長為
17
3
點評:本題考查了正方形的性質的運用,全等三角形的判定與性質的運用,勾股定理的運用,等腰三角形的判定與性質的運用,解答時運用勾股定理求值和證明三角形全等是關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

已知直線y=mx+3-m,根據下列條件,分別求m的值.
(1)直線經過點(-1,1);
(2)將直線向右平移1個單位,再向下平移2個單位后,所得直線經過點(3,-4)

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

若關于x的一元一次不等式組
x-a>0
1-2x>x-2
無解,則a的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

某校八年級一班全體學生去某旅游區(qū)游玩,其中有一項游玩活動是“漂流”,需租用旅游景點的竹筏子.由于游人較多,此時,景點剩余的竹筏子已經不足10個.如果每個竹筏子坐4人,就有8人上不了竹筏子;如果每個竹筏子坐5人,則最后一個竹筏子不空也不滿.問:這個旅游景點此時共剩余多少個竹筏子可以租用?該校八年級一班共有多少名學生?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系中,A點坐標為(-4,3),將線段OA繞原點O順時針旋轉90°得到OA′,則點A′的坐標是( 。
A、(-4,3)
B、(-3,4)
C、(3,-4)
D、(4,-3)

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

1
1
1999
+
1
2000
+
1
2001
+…+
1
2008
的整數部分.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

計算:
(1)(2
12
-3
1
3
)×
6
;
(2)(3+2
5
2-(4+
5
)(4-
5
).

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

邊長為4的正六邊形的邊心距
 
,中心角等于
 
度,邊長為
 

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,△ABC≌△DEF,則∠F的度數是( 。
A、45°B、55°
C、80°D、100°

查看答案和解析>>

同步練習冊答案