如圖,坐標平面內(nèi)一點A(2,﹣1),O為原點,P是x軸上的一個動點,如果以點P、O、A為頂點的三角形是等腰三角形,那么符合條件的動點P的個數(shù)為( 。
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
有一些整數(shù)你無論從左往右看,還是從右往左看,數(shù)字都是完全一樣的,例如:22,131,1991,123321,…,像這樣的數(shù),我們叫它“回文數(shù)”.回文數(shù)實際上是由左右排列對稱的自然數(shù)構(gòu)成的,有趣的是,當你遇到一個普通的數(shù)(兩位以上),經(jīng)過一定的計算,可以變成“回文數(shù)”,辦法很簡單:只要將這個數(shù)加上它的逆序數(shù)就可以了,若一次不成功,反復(fù)進行下去,一定能得到一個回文數(shù),比如:
①132+231=363
②7299+9927=17226,17226+62271=79497,成功了!
(1)你能用上述方法,將下列各數(shù)“變”成回文數(shù)嗎?
①237 ②362
(2)請寫出一個四位數(shù),并用上述方法將它變成回文數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(1)善于思考的小迪發(fā)現(xiàn):半徑為a,圓心在原點的圓(如圖1),如果固定直徑AB,把圓內(nèi)的所有與y軸平行的弦都壓縮到原來的倍,就得到一種新的圖形﹣橢圓(如圖2).她受祖沖之“割圓術(shù)”的啟發(fā),采用“化整為零,積零為整”、“化曲為直,以直代曲”的方法,正確地求出了橢圓的面積,她求得的結(jié)果為 _________ ;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
畫一個圖形關(guān)于某條直線的對稱圖形時,只要從已知圖形上找出幾個 _________ ,然后分別作出它們的 _________ ,再按原有方式連接起來即可.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
觀察右面兩個圖形,解答下列問題:
(1)其中是軸對稱圖形的為 _________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知下列各組數(shù)據(jù),可以構(gòu)成等腰三角形的是( )
A. 1,2,1 B. 2,2,1 C. 1,3,1 D. 2,2,5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在△ABC中AB=AC,∠A=36°,BD平分∠ABC,則∠1= _________ 度,圖中有 _________ 個等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
等腰三角形一腰上的高與另一腰的夾角為30°,則頂角的度數(shù)為( 。
A. 60° B. 120° C. 60°或150° D. 60°或120°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,以點B為圓心,適當長為半徑畫弧,與∠ABC的兩邊相交于點E,F(xiàn),分別以點E和點F為圓心,大于的長為半徑畫弧,兩弧相交于點M,作射線BM,交AC于點D.若△BDC的面積為10,∠ABC=2∠A,則△ABC的面積為( )
A. 25 B. 30 C. 35 D. 40
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