【題目】甲乙兩地相距900千米,一列快車從甲地出發(fā)勻速開(kāi)往乙地,速度為120千米/時(shí);快車開(kāi)出30分鐘時(shí),一列慢車從乙地出發(fā)勻速開(kāi)往甲地,速度為90千米/時(shí).設(shè)慢車行駛的時(shí)間為x小時(shí),快車到達(dá)乙地后停止行駛,根據(jù)題意解答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)快車與慢車相遇時(shí),求慢車行駛的時(shí)間;
(2)請(qǐng)從下列(A),(B)兩題中任選一題作答.
我選擇: .
(A)當(dāng)兩車之間的距離為315千米時(shí),求快車所行的路程;
(B)①在慢車從乙地開(kāi)往甲地的過(guò)程中,求快慢兩車之間的距離;(用含x的代數(shù)式表示)
②若第二列快車也從甲地出發(fā)勻速駛往乙地,速度與第一列快車相同,在第一列快車與慢車相遇后30分鐘時(shí),第二列快車與慢車相遇,直接寫(xiě)出第二列快車比第一列快車晚出發(fā)多少小時(shí).
【答案】(1)當(dāng)快車與慢車相遇時(shí),慢車行駛了4小時(shí);(2)見(jiàn)解析
【解析】
試題分析:(1)設(shè)慢車行駛的時(shí)間為x小時(shí),根據(jù)相遇時(shí),快車行駛的路程+慢車行駛的路程=900,依此列出方程,求解即可;
(2)(A)當(dāng)兩車之間的距離為315千米時(shí),分三種情況:①兩車相遇前相距315千米,快車行駛的路程+慢車行駛的路程=900﹣315;②兩車相遇后相距315千米,快車行駛的路程+慢車行駛的路程=900+315;③當(dāng)快車到達(dá)乙地時(shí),快車行駛了7.5小時(shí),慢車行駛了7小時(shí),7×90=630>315,此種情況不存在;
(B)分三種情況:①慢車與快車相遇前;慢車與快車相遇后;快車到達(dá)乙地時(shí);
②在第一列快車與慢車相遇后30分鐘時(shí),慢車行駛的時(shí)間為4+=小時(shí),快車慢車行駛的時(shí)間為4++=5小時(shí).設(shè)第二列快車行駛y小時(shí)與慢車相遇,根據(jù)相遇時(shí),快車行駛的路程+慢車行駛的路程=900,求出y的值,進(jìn)而求解即可.
解:(1)設(shè)慢車行駛的時(shí)間為x小時(shí),由題意得
120(x+)+90x=900,
解得x=4.
答:當(dāng)快車與慢車相遇時(shí),慢車行駛了4小時(shí);
(2)(A)當(dāng)兩車之間的距離為315千米時(shí),有兩種情況:
①兩車相遇前相距315千米,此時(shí)120(x+)+90x=900﹣315,
解得x=2.5.
120(x+)=360(千米);
②兩車相遇后相距315千米,此時(shí)120(x+)+90x=900+315,
解得x=5.5.
120(x+)=720(千米);
③當(dāng)快車到達(dá)乙地時(shí),快車行駛了7.5小時(shí),慢車行駛了7小時(shí),7×90=630>315,此種情況不存在.
答:當(dāng)兩車之間的距離為315千米時(shí),快車所行的路程為360千米或720千米;
(B)①當(dāng)慢車與快車相遇前,即0≤x<4時(shí),兩車的距離為900﹣120(x+)﹣90x=840﹣210x;
當(dāng)慢車與快車相遇后,快車到達(dá)乙地前,即4≤x<7.5時(shí),兩車的距離為120(x+)+90x﹣900=210x﹣840;
當(dāng)快車到達(dá)乙地時(shí),即7.5≤x≤10時(shí),兩車的距離為90x;
②在第一列快車與慢車相遇后30分鐘時(shí),慢車行駛的時(shí)間為4+=小時(shí),快車慢車行駛的時(shí)間為4++=5小時(shí).
設(shè)第二列快車行駛y小時(shí)與慢車相遇,由題意,得
120y+×90=900,
解得y=4,
5﹣4=(小時(shí)).
答:第二列快車比第一列快車晚出發(fā)小時(shí).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖,給出下列四個(gè)結(jié)論:
①4ac﹣b2<0;②4a+c<2b;③3b+2c<0;④m(am+b)+b<a(m≠﹣1),
其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )
A.4個(gè) B.3個(gè) C.2個(gè) D.1個(gè)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)軸上有A、B兩點(diǎn),A在B的左側(cè),已知點(diǎn)B對(duì)應(yīng)的數(shù)為2,點(diǎn)A對(duì)應(yīng)的數(shù)為a.
(1)若a=﹣3,則線段AB的長(zhǎng)為 (直接寫(xiě)出結(jié)果);
(2)若點(diǎn)C在線段AB之間,且AC﹣BC=2,求點(diǎn)C表示的數(shù)(用含a的式子表示);
(3)在(2)的條件下,點(diǎn)D是數(shù)軸上A點(diǎn)左側(cè)一點(diǎn),當(dāng)AC=2AD,BD=4BC,求a的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐘面角是指時(shí)鐘的時(shí)針與分針?biāo)傻慕牵鐖D,圖①、圖②、圖③三個(gè)鐘面上的時(shí)刻分別記錄了某中學(xué)的早晨上課時(shí)間7:30、中午放學(xué)時(shí)間11:50、下午放學(xué)時(shí)間17:00.
(1)分別寫(xiě)出圖中鐘面角的度數(shù):∠1= °、∠2= °、∠3= °;
(2)在某個(gè)整點(diǎn),鐘面角可能會(huì)等于90°,寫(xiě)出可能的一個(gè)時(shí)刻為 ;
(3)請(qǐng)運(yùn)用一元一次方程的知識(shí)解決問(wèn)題:鐘面上,在7:30~8:00之間,鐘面角等于90°的時(shí)刻是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果等腰三角形的兩邊長(zhǎng)分別為2和5,則它的周長(zhǎng)為( 。
A. 9 B. 7 C. 12 D. 9或12
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直徑分別為CD、CE的兩個(gè)半圓相切于點(diǎn)C,大半圓M的弦與小半圓N相切于點(diǎn)F,且AB∥CD,AB=4,設(shè)、的長(zhǎng)分別為x、y,線段ED的長(zhǎng)為z,則z(x+y)的值為 .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,A為⊙O外一點(diǎn),AB切⊙O于點(diǎn)B,AO交⊙O于C,CD⊥OB于E,交⊙O于點(diǎn)D,連接OD.若AB=12,AC=8.
(1)求OD的長(zhǎng);
(2)求CD的長(zhǎng).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,CD是⊙O的一條弦,且CD⊥AB于點(diǎn)E.
(1)求證:∠BCO=∠D;
(2)若CD=,AE=2,求⊙O的半徑.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com