閱讀理解:對于任意正實數(shù)a、b,∵()20,∴a-2b≥0,∴ab≥2,只有當ab時,等號成立.

結(jié)論:在ab≥2a、b均為正實數(shù))中,若ab為定值p,則a+b≥2,只有當ab時,ab有最小值2.   根據(jù)上述內(nèi)容,回答下列問題:

(1)若m>0,只有當m       時,m有最小值        

m>0,只有當m       時,2m有最小值        .

(2)如圖,已知直線L1:y=x+1與x軸交于點A,過點A的另一直L2與雙曲線y

x>0)相交于點B(2,m),求直線L2的解析式.

(3)在(2)的條件下,若點C為雙曲線上任意一點,作CDy軸交直線L1于點D,試

求當線段CD最短時,點A、BC、D圍成的四邊形面積.


(1)當時,有最小值為2;當時,有最小值為8

    (2)                 (3)23

∴A(-2,0)

又點B(2,m)在上,

設(shè)直線的解析式為:

則有,

解得:

∴直線的解析式為:;


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


如圖所示,直線l:y=3x+3與x軸交于點A,與y軸交于點B.把△AOB沿y軸翻折,點A落到點C,拋物線過點B、C和D(3,0).

(1)求直線BD和拋物線的解析式.

(2)若BD與拋物線的對稱軸交于點M,點N在坐標軸上,以點N、B、D為頂點的三角形與△MCD相似,求所有滿足條件的點N的坐標.

(3)在拋物線上是否存在點P,使SPBD=6?若存在,求出點P的坐標;若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


如圖,矩形OABC的兩條邊在坐標軸上,OA=1,OC=2,現(xiàn)將此矩形向右平移,每次平移1個單位,若第1次平移得到的矩形的邊與反比例函數(shù)圖象有兩個交點,它們的縱坐標之差的絕對值為0.6,則第n次(n>1)平移得到的矩形的邊與該反比例函數(shù)圖象的兩個交點的縱坐標之差的絕對值為________(用含n的代數(shù)式表示).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


已知矩形紙片ABCD中,AB=1,BC=,將該紙片疊成一個平面圖形,折痕EF不經(jīng)過A點(E、F是該矩形邊界上的點),折疊后點A落在A′處,給出以下判斷:

①當四邊形A,CDF為矩形時,EF=

②當EF=時,四邊形A′CDF為矩形;

③當EF=2時,四邊形BA′CD為等腰梯形;

④當四邊形BA′CD為等腰梯形時,EF=2。

  其中正確的是         (把所有正確結(jié)論序號都填在橫線上)。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


已知AB=AC,DB=DE,∠BAC=∠BDE=α.

(1).如圖1,α=60°,探究線段CE與AD的數(shù)量關(guān)系,并加以證明;

(2).如圖2,α=120°,探究線段CE與AD的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

(3).如圖3,結(jié)合上面的活動經(jīng)驗探究線段CE與AD的數(shù)量關(guān)系為__________     .(直接寫出答案).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


設(shè)a、b是任意兩個不等實數(shù),我們規(guī)定:滿足不等式a≤x≤b的實數(shù)x的所有取值的全體叫做閉區(qū)間,表示為[a,b].對于一個函數(shù),如果它的自變量x與函數(shù)值y滿足:當m≤x≤n時,有m≤y≤n,我們就稱此函數(shù)是閉區(qū)間[m,n]上的“閉函數(shù)”.

(1)反比例函數(shù)是閉區(qū)間[1,2014]上的“閉函數(shù)”嗎?請判斷并說明理由;

(2)若一次函數(shù)是閉區(qū)間[m,n]上的“閉函數(shù)”,求此函數(shù)的解析式;

(3)若二次函數(shù)是閉區(qū)間[a,b]上的“閉函數(shù)”,求實數(shù)a,b的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


 已知,,…

據(jù)上述規(guī)律,計算的結(jié)果為     (寫成一個分數(shù)的形式)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


 已知拋物線y=ax2+bx+c(0<2a<b)的頂點為P(x0,y0),點A(1,yA)、B(0,yB)、C(-1,yC)在該拋物線上.

(Ⅰ)當a=1,b=4,c=10時,①求頂點P的坐標;②求-的值;

(Ⅱ)當y0≥0恒成立時,的最小值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


命題“如果兩條直線都與第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行”的題設(shè)是     結(jié)論         .

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