【題目】如圖,在網格紙中,每個小正方形的邊長都是1個單位長度,每個小正方形的頂點叫做格點,點A,B,C,D均落在格點上,點E是AB的中點,過點E作EF∥AD,交BC于點F,作AG⊥EF,交FE延長線于點G,則線段EG的長度是_____.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料:
對于兩個正數a、b,則(當且僅當a=b時取等號).
當為定值時,有最小值;當為定值時,有最大值.
例如:已知,若,求的最小值.
解:由≥,得≥,當且僅當即時,有最小值,最小值為.
根據上面的閱讀材料回答下列問題:
(1)已知,若,則當 時,有最小值,最小值為 ;
(2)已知,若,則取何值時,有最小值,最小值是多少?
(3)用長為籬笆圍一個長方形花園,問這個長方形花園的長、寬各為多少時,所圍的長方形花園面積最大,最大面積是多少?
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【題目】如圖是七年級二班參加社團活動人數的扇形統計圖(每位同學只參加其中一個社團).根據統計圖提供的信息,下列結論正確的是( )
A. 參加攝影社的人數占總人數的
B. 參加篆刻社的扇形的圓心角度數是
C. 參加種植社的同學比參加舞蹈社的多人
D. 若參加書法社的人數是人,則該班有人
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【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為3,E、F分別是AB、BC邊上的點,且∠EDF=45°,將△DAE繞點D逆時針旋轉90°,得到△DCM.若AE=1,則FM的長為 .
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【題目】定義:我們知道,四邊形的一條對角線把這個四邊形分成了兩個三角形,如果這兩個三角形相似(不全等),我們就把這條對角線叫做這個四邊形的“相似對角線”;
理解:
⑴ 如圖1,△ABC的三個頂點均在正方形網格中的格點上,若四邊形ABCD是以AC為“相似對角線”的四邊形,請用無刻度的直尺在網格中畫出點D(保留畫圖痕跡,找出3個即可);
⑵ 如圖2,在四邊形ABCD中,∠ABC=80°,∠ADC=140°,對角線BD平分∠ABC. 請問BD是四邊形ABCD的“相似對角線”嗎?請說明理由;
運用:
⑶ 如圖3,已知FH是四邊形EFGH的“相似對角線”, ∠EFH=∠HFG=30°.連接EG,若△EFG的面積為,求FH 的長.
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【題目】如圖,四邊形ABCD內接于⊙O,點O在AB上,BC=CD,過點C作⊙O的切線,分別交AB,AD的延長線于點E,F.
(1)求證:AF⊥EF;
(2)若cos∠DAB=,BE=1,則線段AD的長是_____.
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【題目】李老師將1個黑球和若干個白球放入一個不透明的口袋并攪勻,讓學生進行摸球試驗,每次摸出一個球(放回),下表是活動進行中的一組統計數據.
摸球的次數n | 100 | 150 | 200 | 500 | 800 | 1000 |
摸到黑球的次數m | 23 | 31 | 60 | 130 | 203 | 251 |
摸到黑球的頻率 | 0.23 | 0.21 | 0.30 | 0.26 | 0.253 |
(1)= ,根據上表數據估計從袋中摸出一個黑球的概率是 .
(2)估算袋中白球的個數為 .
(3)在(2)的條件下,若小強同學從袋中摸出兩個球,用畫樹狀圖或列表的方法計算摸出的兩個球都是白球的概率.
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【題目】對于任意一個四位數,我們可以記為,即.若規(guī)定: 對四位正整數進行 F運算,得到整數.例如,;.
(1)計算:;
(2)當時,證明:的結果一定是4的倍數;
(3)求出滿足的所有四位數.
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【題目】我們不妨約定:對角線互相垂直的凸四邊形叫做“十字形”.
(1)①在“平行四邊形,矩形,菱形,正方形”中,一定是“十字形”的有 ;
②在凸四邊形ABCD中,AB=AD且CB≠CD,則該四邊形 “十字形”.(填“是”或“不是”)
(2)如圖1,A,B,C,D是半徑為1的⊙O上按逆時針方向排列的四個動點,AC與BD交于點E,∠ADB﹣∠CDB=∠ABD﹣∠CBD,當6≤AC2+BD2≤7時,求OE的取值范圍;
(3)如圖2,在平面直角坐標系xOy中,拋物線y=ax2+bx+c(a,b,c為常數,a>0,c<0)與x軸交于A,C兩點(點A在點C的左側),B是拋物線與y軸的交點,點D的坐標為(0,﹣ac),記“十字形”ABCD的面積為S,記△AOB,△COD,△AOD,△BOC的面積分別為S1,S2,S3,S4.求同時滿足下列三個條件的拋物線的解析式;
①= ;②= ;③“十字形”ABCD的周長為12.
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