【題目】如圖,在ABC中,ABAC=13厘米,BC=10厘米,ADBC于點(diǎn)D,動點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)以每秒1厘米的速度在線段AD上向終點(diǎn)D運(yùn)動,設(shè)動點(diǎn)運(yùn)動時間為t秒.

(1)求AD的長;

(2)當(dāng)P、C兩點(diǎn)的距離為時,求t的值;

(3)動點(diǎn)M從點(diǎn)C出發(fā)以每秒2厘米的速度在射線CB上運(yùn)動.點(diǎn)M與點(diǎn)P同時出發(fā),且當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動到終點(diǎn)D時,點(diǎn)M也停止運(yùn)動.是否存在t值,使得?若存在,請求出t的值;若不存在,請說明理由.

備用圖

【答案】112cm23t的值為

【解析】1∵ AB=ACAD⊥BC;

∴ BD=BC=5cm,且∠ADB=90

AD的長為12cm

2AP=t,PD="12" -t

又由,得

解得,

3)假設(shè)存在t,使得SPMDSABC

若點(diǎn)M在線段CD上,即時,PD=12t,DM=52t

SPMDSABC,即

解,得(舍去);………………………… 8

若點(diǎn)M在射線DB上,即

SPMDSABC

解,得. ………………………… 10

綜上,存在t的值為,使得SPMDSABC。11分)

1)根據(jù)勾股定理求得AD的長;

2)表示出PD=12-t,SPDC=15,得(12-t)=15,求得t的值即可;

3)假設(shè)存在t,使得SPMD=SABC.分兩種情況進(jìn)行討論:若點(diǎn)M在線段CD上,若點(diǎn)M在射線DB上,從而求得t的值;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小凡與小光從學(xué)校出發(fā)到距學(xué)校5千米的圖書館看書,小光直接去圖書館, 小凡途中從路邊超市買了一些學(xué)習(xí)用品,如圖反應(yīng)了他們倆人離開學(xué)校的路程s(千米)與時間t(分鐘)的關(guān)系,請根據(jù)圖象提供的信息回答問題:

(1) 是描述小凡的運(yùn)動過程(填);

(2)小凡和小光先出發(fā)的是 ,先出發(fā)了 分鐘;

(3)小凡與小光先到達(dá)圖書館的是 ,先到了 分鐘;

(4)求小凡與小光從學(xué)校到圖書館的平均速度各是多少?(不包括中間停留的時間)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】臍橙結(jié)碩果,香飄引客來,贛南臍橙以其外表光潔美觀,肉質(zhì)脆嫩,風(fēng)味濃甜芳香的特點(diǎn)飲譽(yù)中外.現(xiàn)欲將一批臍橙運(yùn)往外地銷售,若用2A型車和1B型車載滿臍橙一次可運(yùn)走10噸;用1A型車和2B型車載滿臍橙一次可運(yùn)走11.現(xiàn)有臍橙31噸,計(jì)劃同時租用A型車a輛,B型車b輛,一次運(yùn)完,且恰好每輛車都載滿臍橙.

根據(jù)以上信息,解答下列問題:

11A型車和1B型車都載滿臍橙一次可分別運(yùn)送多少噸?

2)請你幫該物流公司設(shè)計(jì)租車方案;

3)若1A型車需租金100/次,1B型車需租金120/.請選出費(fèi)用最少的租車方案,并求出最少租車費(fèi).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,ABCD,∠B=∠D.點(diǎn)EF分別在AB、CD上.連接AC,分別交DE、BFGH.求證:∠1+2180°

證明:∵ABCD,

∴∠B__________

又∵∠B=∠D,

__________.(等量代換)

_______________

∴∠l+2180°_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D是射線CB上的一動點(diǎn)(不與點(diǎn)BC重合),以AD為一邊在AD的右側(cè)作△ADE,使AD=AE,∠DAE=∠BAC,連接CE

(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)D在線段CB上,且∠BAC=90°時,那么∠DCE= 度;

(2)設(shè)∠BAC= ,∠DCE=

① 如圖2,當(dāng)點(diǎn)D在線段CB上,∠BAC≠90°時,請你探究之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;

② 如圖3,當(dāng)點(diǎn)D在線段CB的延長線上,∠BAC≠90°時,請將圖3補(bǔ)充完整,并直接寫出此時之間的數(shù)量關(guān)系(不需證明).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果一個三角形能用一條直線將其分割出兩個等腰三角形,那么我們稱這個三角形為“活三角形”,這條直線稱為該“活三角形”的“生命線”.

1)小明在研究“活三角形”問題時(如圖),他發(fā)現(xiàn),在△ABC中,若∠BAC = 3C時,這個△ABC一定是“活三角形”.點(diǎn)DBC邊上一點(diǎn),聯(lián)結(jié)AD,他猜測:當(dāng)∠DAC = C時,AD就是這個三角形的“生命線”,請你幫他說明AD是△ABC的“生命線”的理由.

2)如小明研究結(jié)果可以總結(jié)為:有一個內(nèi)角是另一個內(nèi)角的3倍時,該三角形是一個“活三角形”.

請通過自己操作研究,并根據(jù)上訴結(jié)論,總結(jié)“活三角形”的其他特征.

(注意從三角形邊、角特征及相互間關(guān)系總結(jié))

,該三角形是一個“活三角形”.

,該三角形是一個“活三角形”.

3)如果一個等腰三角形是一個“活三角形”那么它的頂角大小為: 度.(直接寫出結(jié)果即可)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】射擊隊(duì)為從甲、乙兩名運(yùn)動員中選拔一人參加比賽,對他們進(jìn)行了六次測試,測試成績?nèi)缦卤恚▎挝唬涵h(huán)):

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

第六次

平均成績

中位數(shù)

10

8

9

8

10

9

9

10

7

10

10

9

8

9.5


(1)完成表中填空①;②;
(2)請計(jì)算甲六次測試成績的方差;
(3)若乙六次測試成績方差為 ,你認(rèn)為推薦誰參加比賽更合適,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某車間有技術(shù)工人85人,平均每天每人可加工甲種部件16個或乙種部件10個,2個甲種部件和3個乙種部件配成一套,問加工甲、乙兩種部件各安排多少人才能使每天加工的兩種部件剛好配套?并求出加工了多少套?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,長方體的長為15寬為10,高為20,點(diǎn)B離點(diǎn)C的距離為5,一只螞蟻如果要沿著長方體的表面從點(diǎn)A爬到點(diǎn)B,需要爬行的最短距離是(

A. 20 B. 25 C. 30 D. 32

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