16．計(jì)算：
（1）2-（+10）-（-3）+4
（2）$-{1^4}-（{-5\frac{1}{2}}）×\frac{4}{11}+{（{-2}）^3}$．

分析 （1）原式利用減法法則變形，計(jì)算即可得到結(jié)果；
（2）原式先計(jì)算乘方運(yùn)算，再計(jì)算乘法運(yùn)算，最后算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果．

解答 解：（1）原式=2-10+3+4=9-10=-1；
（2）原式=-1+2-8=-9+2=-7．

點(diǎn)評 此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．初中生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度一直是教育工作者關(guān)注的問題之一，為此某市教育局對該市部分學(xué)校的學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查（把學(xué)習(xí)態(tài)度分為三個層級，A級：對學(xué)習(xí)痕感興趣；B級：對學(xué)習(xí)較感興趣；C級：對學(xué)習(xí)不感興趣．達(dá)標(biāo)包括A級和B級）．并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計(jì)圖（不完整）．請根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：
（1）此次抽樣調(diào)查中，共調(diào)查了200名學(xué)生，并將圖①補(bǔ)充完整；
（2）根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果，請你估計(jì)該市近25000名初中生中大約有多少名學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度達(dá)標(biāo)？
（3）若某個5人學(xué)習(xí)小組中有1人A級，3人B級，1人C級，隨機(jī)從中選擇2人都達(dá)標(biāo)的概率是多少？（請用樹狀圖或列表的方法求解）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖，在射線OA，OB上分別截取OA1=OB1，連接A1B1，在B1A1，B1B上分別截取B1A2=B1B2，連接A2B2，…按此規(guī)律作下去，若∠A1B1O=α，則∠A10B10O=（　�。�
A．$\frac{α}{{{2^{10}}}}$B．$\frac{α}{2^9}$C．$\frac{α}{{2{0^{\;}}}}$D．$\frac{α}{18}$

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4．如圖，一座拋物線型拱橋，當(dāng)水面寬AB為12m時，橋洞頂部離水面4m．若橋洞頂部離水面1m是警戒水位．求警戒水位時的水面寬度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．王明和李麗是鄰居，星期天他們兩家人準(zhǔn)備去郊外的濕地公園玩，早上兩家人同時乘坐了兩輛不同價格的出租車，王明家乘坐的是起步4公里10元，以后每公里收1.2元，李麗家乘坐的起步3公里8元，以后每公里收1.3元，兩家人幾乎同時到公園，付款后王明發(fā)現(xiàn)兩家人的車費(fèi)僅差1元，則兩家住地離公園的路程是（　�。�
A．20公里B．21公里C．22公里D．25公里

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．函數(shù)y=$\frac{k}{x}$的圖象經(jīng)過點(diǎn)（-2，-1），則函數(shù)y=kx+1的圖象不經(jīng)過第幾象限（　�。�
A．一B．二C．三D．四

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．計(jì)算：
（1）$-\frac{1}{3}+\frac{1}{4}$
（2）$-{1^2}+50÷{2^3}×（-\frac{1}{5}）+\frac{1}{4}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．張老師駕車從家出發(fā)到植物園賞花，勻速行駛一段時間后，途中遇到堵車原地等待一會兒，然后加速行駛，到達(dá)植物園，參觀結(jié)束后，張老師駕車一路勻速返回，其中x表示汽車從家出發(fā)后所用時間，y表示車離家的距離，下面能反映y與x的函數(shù)關(guān)系式的大致圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．當(dāng)m分別取何值時關(guān)于x的方程（m-1）x2+（2m-1）x+m-1=0：
（1）有兩個不相等的實(shí)數(shù)根；
（2）有兩個相等的實(shí)數(shù)根；
（3）有兩個實(shí)數(shù)根；
（4）有一個實(shí)數(shù)根；
（5）有實(shí)數(shù)根．

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