房山某中學(xué)改革學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,變“老師要學(xué)生學(xué)習(xí)”為“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力.小華與小明同學(xué)就“最喜歡哪種學(xué)習(xí)方式”隨機(jī)調(diào)查了他們周圍的一些同學(xué),根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)繪制了以下的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖.請根據(jù)下面兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖回答以下問題:
(1)這次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了 名學(xué)生;
(2)補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計(jì)圖;
(3)根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,估算該校1000名學(xué)生中大約有多少人選擇“小組合作學(xué)習(xí)”?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年福建省泉州市晉江市八年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
若△ABC的三邊長分別為5、13、12,則△ABC的形狀是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年福建省福州市福清市八年級下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(7分)已知在△ABC中,AC=8,∠A=30°,∠B=45°,求AB和BC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年福建省福州市福清市八年級下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2分)小明拿一張如圖的直角三角形紙片ABC,其中∠C=90°,他將紙片沿DE折疊,使點(diǎn)B與點(diǎn)A重合,∠CAD:∠BAD=5:2,則∠CDA的度數(shù)( )
A.20° B.40° C.50° D.70°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市儀征市中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
在平面直角坐標(biāo)系xOy中,對于任意三點(diǎn)A、B、C的“矩面積”,給出如下定義:“水平底”a:任意兩點(diǎn)橫坐標(biāo)差的最大值,“鉛垂高”h:任意兩點(diǎn)縱坐標(biāo)差的最大值,則“矩面積”S=ah.
例如:三點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(1,2),B(﹣3,1),C(2,﹣2),則“水平底”a=5,“鉛垂高”h=4,“矩面積”S=ah=20.
(1)已知點(diǎn)A(1,2),B(﹣3,1),P(0,t).
①若A、B、P三點(diǎn)的“矩面積”為12,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
②A、B、P三點(diǎn)的“矩面積”的最小值為 .
(2)已知點(diǎn)E(4,0),F(xiàn)(0,2)M(m,4m),其中m>0.若E、F、M三點(diǎn)的“矩面積”的為8,求m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市儀征市中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
二次函數(shù)y=ax2﹣2ax+3的圖象與x軸有兩個(gè)交點(diǎn),其中一個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣1,0),則一元二次方程ax2﹣2ax+3=0的解為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市儀征市中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A(1,0),B(2,0),正六邊形ABCDEF沿x軸正方向無滑動(dòng)滾動(dòng),保持上述運(yùn)動(dòng)過程,經(jīng)過(2014,)的正六邊形的頂點(diǎn)是( )
A.C或E B.B或D C.A或E D.B或F
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省徐州市中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(1)計(jì)算:|-3|+(-2015)0-
(2)計(jì)算:(x-.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省徐州市中考二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,已知AC、BD是菱形ABCD的對角線,那么下列結(jié)論一定正確的是( )
A、△ABD與△ABC的周長相等
B、△ABD與△ABC的面積相等
C、菱形的周長等于兩條對角線之和的兩倍
D、菱形的面積等于兩條對角線之積的兩倍
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