【題目】是否存在整數(shù)m,使關于x的不等式1+>+與關于x的不等式x+1> 的解集相同?若存在,求出整數(shù)m和不等式的解集;若不存在,請說明理由.
【答案】存在整數(shù)m,使關于x的不等式解集相同,整數(shù)m=7,不等式的解集是x>1
【解析】
(1)當m大于零時,求出不等式的解集得出方程求出方程的解;(2)當m小于零時,求出不等式的解集 解集不相同.把m的值代入求出不等式的解集即可.
解:(1)
當m大于零時有,
m+3x>x+9,
2x>9m,
∴
∴3x+3>x2+m,
當時,
解得:m=7,
存在數(shù)m=7,使關于x的不等式與關于x的不等式的解集相同;
(2)
當m小于零時有,m+3x<x+9,
2x<9m,
∴
3x+3>x2+m,
∵與的不等號方向是相反,
∴當m<0時不存在
綜合(1),(2)存在整數(shù)m=7使關于x的不等式不等式與關于x的不等式的解集相同.
∴關于x的不等式與關于x的不等式的解集都是x>1,
答:存在整數(shù)m,使關于x的不等式與關于x的不等式的解集相同;整數(shù)m=7,不等式的解集是x>1.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,∠BAC=120,AD⊥BC,且AD=AB.
(1)如圖1,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分別為點E,F(xiàn),求證:AE+AF=AD
(2)如圖2,如果∠EDF=60,且∠EDF兩邊分別交邊AB,AC于點E,F(xiàn),那么線段AE,AF,AD之間有怎樣的數(shù)量關系?并給出證明.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,AB=CB,點E在邊BC上,點F在邊AB的延長線上,BE=BF.
(1)求證:△ABE≌△CBF;
(2)若∠CAE=30°,求∠ACF的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,將在Rt△ABC繞其銳角頂點A旋轉90°得到在Rt△ADE,連接BE,延長DE、BC相交于點F,則有∠BFE=90°,且四邊形ACFD是一個正方形.
(1)判斷△ABE的形狀,并證明你的結論;
(2)用含b代數(shù)式表示四邊形ABFE的面積;
(3)求證:a2+b2=c2.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AD,BC是⊙O的兩條互相垂直的直徑,點P從點O出發(fā),沿O→C→D→O的路線勻速運動.設∠APB=y(單位:度),那么y與點P運動的時間x(單位:秒)的關系圖是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】我市某縣政府為了迎接“八一”建軍節(jié),加強軍民共建活動,計劃從花園里拿出1430盆甲種花卉和1220盆乙種花卉,搭配成A、B兩種園藝造型共20個,在城區(qū)內(nèi)擺放,以增加節(jié)日氣氛,已知搭配A、B兩種園藝造型各需甲、乙兩種花卉數(shù)如表所示:(單位:盆)
(1)某校某年級一班課外活動小組承接了這個園藝造型搭配方案的設計,問符合題意的搭配方案有幾種?請你幫忙設計出來.
(2)如果搭配及擺放一個A造型需要的人力是8人次,搭配及擺放一個B造型需要的人力是11人次,哪種方案使用人力的總人次數(shù)最少,請說明理由.
造型數(shù)量花 | A | B |
甲種 | 80 | 50 |
乙種 | 40 | 90 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】紙箱廠用如圖1所示的長方形和正方形紙板,做成如圖2所示的豎式與橫式兩種長方體形狀的有底無蓋紙盒.
(1)現(xiàn)有正方形紙板172張,長方形紙板330張.若要做兩種紙盒共l00個,設做豎式紙盒x個.
①根據(jù)題意,完成以下表格:
紙盒 | 豎式紙盒(個) | 橫式紙盒(個) |
x | ||
正方形紙板(張) | 2(100-x) | |
長方形紙板(張) | 4x |
②按兩種紙盒的數(shù)量分,有哪幾種生產(chǎn)方案?
(2)若有正方形紙板112張,長方形紙板張,做成上述兩種紙盒,紙板恰好用完.已知100<<110,則的值是 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△OAB中,OA=OB=10,∠AOB=70°,以點O為圓心,6為半徑的優(yōu)弧 分別交OA、OB于點M,N.
(1)點P在右半弧上(∠BOP是銳角),將OP繞點O逆時針旋轉70°得OP′.求證:AP=BP′;
(2)點T在左半弧上,若AT與弧相切,求點T到OA的距離;
(3)設點Q在優(yōu)弧 上,當△AOQ的面積最大時,直接寫出∠BOQ的度數(shù).
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