【題目】如圖,⊙O的半徑為1,弦AB=,BC=,AB,BC在圓心O的兩側(cè),弧AC上有一動(dòng)點(diǎn)D,AE⊥BD于點(diǎn)E,當(dāng)點(diǎn)D從點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A時(shí),則點(diǎn)E所經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng)為__________.
【答案】
【解析】
如圖,連接OA,OB,作OH⊥BC于H,AQ⊥BC于Q,取AB的中點(diǎn)K,連接KQ.點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)軌跡是圖中的紅線,求出圓心角∠AKQ即可解決問(wèn)題.
解:如圖,連接OA,OB,作OH⊥BC于H,AQ⊥BC于Q,取AB的中點(diǎn)K,連接KQ.
∵OH⊥BC,
∴BH=CH=,
∴cos∠OBH=,
∴∠OBH=30°,
∵AB=,OA=OB=1,
∴AB2=OA2+OB2,
∴∠AOB=90°,
∴∠ABO=∠OAB=45°,
∴∠ABC=75°,
∵∠AQB=90°,AK=KB,
∴KB=KO,
∴∠KBQ=∠KQB=75°,
∴∠AKQ=∠KBQ+∠KQB=150°,
∵點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)軌跡是圖中的紅線,
∴點(diǎn)E所經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng)=.
故答案為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,AB=4,AC與相交于點(diǎn)O,N是AO的中點(diǎn),點(diǎn)M在BC邊上,P是OD的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作PM⊥BC于點(diǎn)M,交于點(diǎn)N′,則PN-MN′的值為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,BD是⊙O的直徑,AE⊥CD交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,DA平分∠BDE.
⑴求證:AE是⊙O的切線;
⑵若AE=4cm,CD=6cm,求AD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在學(xué)習(xí)“圓的對(duì)稱性”時(shí)知道結(jié)論:垂直于弦的直徑一定平分這條弦,請(qǐng)嘗試解決問(wèn)題:如圖,在Rt△ACB中,∠ACB=90°,圓O是△ACB的外接圓.點(diǎn)D是圓O上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D作DE⊥BC,垂足為E,且BD平分∠ABE,
(1)判斷直線ED與圓O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(2)若AC=12,BC=5,求線段BE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=4,∠ADN=60°,點(diǎn)E是AD邊的中點(diǎn),點(diǎn)M是AB邊上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A重合),延長(zhǎng)ME交射線CD于點(diǎn)N.連接MD、AN,
(1)求證:四邊形AMDN是平行四邊形;
(2)填空:
①當(dāng)AM的值為_____時(shí),四邊形AMON是矩形;
②當(dāng)AM的值為______時(shí),四邊形AMDN是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,E是BC邊的中點(diǎn),點(diǎn)P在射線AD上,過(guò)P作PF⊥AE于F.
(1)求證:;
(2)當(dāng)點(diǎn)P在射線AD上運(yùn)動(dòng)時(shí),設(shè)PA=X,是否存在實(shí)數(shù)x,使以P,F,E為頂點(diǎn)的三角形也與△ABE相似?若存在,請(qǐng)求出x的值;若不存在,說(shuō)明理由
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,AD=6,E是AB邊的中點(diǎn),F是線段BC上的動(dòng)點(diǎn),將△EBF沿EF所在直線折疊得到△EB′F,連接ED,則DE的長(zhǎng)度是_____,B′D的最小值是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校為了提高學(xué)生跳遠(yuǎn)科目的成績(jī),對(duì)全校500名九年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了為期一個(gè)月的跳遠(yuǎn)科目強(qiáng)化訓(xùn)練。王老師為了了解學(xué)生的訓(xùn)練情況,強(qiáng)化訓(xùn)練前,隨機(jī)抽取了該年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行跳遠(yuǎn)測(cè)試,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練后,再次測(cè)得這部分學(xué)生的跳遠(yuǎn)成績(jī),將兩次測(cè)得的成績(jī)制作成圖所示的統(tǒng)計(jì)圖和不完整的統(tǒng)計(jì)表(滿分10分,得分均為整數(shù)).
根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)訓(xùn)練后學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表中,并補(bǔ)充完成下表:
(2)若跳遠(yuǎn)成績(jī)9分及以上為優(yōu)秀,估計(jì)該校九年級(jí)學(xué)生訓(xùn)練后比訓(xùn)練前達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)增加了多少?
(3)經(jīng)調(diào)查,經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后得到9分的五名同學(xué)中,有三名男生和兩名女生,王老師要從這五名同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名同學(xué)寫(xiě)出訓(xùn)練報(bào)告,請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求所抽取的兩名同學(xué)恰好是一男一女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,ACB和DCE都是等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90,連接AE、BD交于點(diǎn)O. AE與DC交于點(diǎn)M,BD與AC交于點(diǎn)N.
(1)如圖①,求證:AE=BD;
(2)如圖②,若AC=DC,在不添加任何輔助線的情況下,請(qǐng)直接寫(xiě)出圖②中四對(duì)全等的直角三角形.
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