【題目】某市在九年級(jí)“線上教學(xué)”結(jié)束后，為了了解學(xué)生的視力情況，抽查了部分學(xué)生進(jìn)行視力檢查．根據(jù)檢查結(jié)果，制作下面不完整的統(tǒng)計(jì)圖表．

（1）求組別C的頻數(shù)m的值．

（2）求組別A的圓心角度數(shù)．

（3）如果勢(shì)視力值4．8及以上屬于“視力良好”，請(qǐng)估計(jì)該市25000名九年級(jí)學(xué)生達(dá)到“視力良好”的人數(shù)，根據(jù)上述圖表信息，你對(duì)視力保護(hù)有什么建議？

【答案】（1）500，308；（2）18°；（3）7000，建議詳見(jiàn)解析

【解析】

（1）先算出總數(shù)，在進(jìn)行求解；

（2）用即可求得結(jié)果；

（3）根據(jù)視力值4．8及以上屬于“視力良好”可知B、A滿足，列式計(jì)算即可；

解：（1）樣本容量為，組別C的頻數(shù)．

（2）組別A的圓心角度數(shù)為．

（3）該市“視力良好”的學(xué)生人數(shù)約有人．

建議只要圍繞“視力保護(hù)”展開(kāi)即可：注意用眼衛(wèi)生，注意坐姿習(xí)慣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知拋物線（b，c為常數(shù)）經(jīng)過(guò)點(diǎn)．

（1）求拋物線的解析式；

（2）設(shè)該拋物線與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為C，其頂點(diǎn)為D，求點(diǎn)C，D的坐標(biāo)，并判斷形狀；

（3）點(diǎn)P是直線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)（點(diǎn)P不與點(diǎn)B和點(diǎn)C重合），過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線，交拋物線于點(diǎn)M，點(diǎn)Q在直線上，距離點(diǎn)P為個(gè)單位長(zhǎng)度．設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為t，的面積為S，求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，平面直角坐標(biāo)系中，四邊形OABC為矩形，點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為（6，0），（6，8）．動(dòng)點(diǎn)M、N分別從O、B同時(shí)出發(fā)，以每秒1個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng)．其中，點(diǎn)M沿OA向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)N沿BC向終點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)．過(guò)點(diǎn)N作NP⊥BC，交AC于P，連接MP．已知?jiǎng)狱c(diǎn)運(yùn)動(dòng)了x秒．

（1）P點(diǎn)的坐標(biāo)為多少；（用含x的代數(shù)式表示）

（2）試求△MPA面積的最大值，并求此時(shí)x的值；

（3）請(qǐng)你探索：當(dāng)x為何值時(shí)，△MPA是一個(gè)等腰三角形？你發(fā)現(xiàn)了幾種情況？寫出你的研究成果．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著城際鐵路的開(kāi)通，從甲市到乙市的高鐵里程比快里程縮短了90千米，運(yùn)行時(shí)間減少了8小時(shí)，已知甲市到乙市的普快列車?yán)锍虨?/span>1220千米，高鐵平均時(shí)速是普快平均時(shí)速的2.5倍．

（1）求高鐵列車的平均時(shí)速；

（2）若從甲市到乙市途經(jīng)丙市，且從甲市到丙市的高鐵里程為780千米．某日王老師要從甲市去丙市參加14：00召開(kāi)的會(huì)議，如果他買了當(dāng)日10：00從甲市到丙市的高鐵票，而且從丙市高鐵站到會(huì)議地點(diǎn)最多需要0.5小時(shí)．試問(wèn)在高鐵列車準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)的情況下，王老師能否在開(kāi)會(huì)之前趕到會(huì)議地點(diǎn)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，反比例函數(shù)與正比例函數(shù)交于格點(diǎn)(網(wǎng)格線的交點(diǎn)).

（1）填空： ； ；

（2）當(dāng)時(shí)，直接寫出時(shí)，的取值范圍；

（3）點(diǎn)是以格點(diǎn)為圓心， 為半徑的圓上一動(dòng)點(diǎn)，連接取的中點(diǎn)試確定線段的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，將△ABO沿x軸向右滾動(dòng)到△AB1C1的位置，再到△A1B1C2的位置……依次進(jìn)行下去，若已知點(diǎn)A(4，0)，B(0，3)，則點(diǎn)C100的坐標(biāo)為( )

A.B.C.D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】P是△ABC的內(nèi)心，BC=4，∠BAC=90°,則△PBC的外接圓半徑為________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，正方形ABCD中，以對(duì)角線BD為邊作菱形BDFE，使B，C，E三點(diǎn)在同一直線上，連接BF，交CD于點(diǎn)G．

（1）求證：CG=CE；

（2）若正方形邊長(zhǎng)為4，求菱形BDFE的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某城市響應(yīng)“綠水青山就是金山銀山”的號(hào)召，準(zhǔn)備在全市宣傳開(kāi)展“垃圾分類”活動(dòng)，先對(duì)隨機(jī)抽取的名公民的年齡段分布情況和對(duì)“垃圾分類”所持態(tài)度進(jìn)行調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果分別繪成條形圖（圖1）、扇形圖（圖2）.

（1）補(bǔ)全條形圖；

（2）扇形圖中態(tài)度為“一般”所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù)是 ；

（3）這次隨機(jī)調(diào)查中，年齡段是“歲一下”的公民中“不贊成”的有5名，它占“25歲以下”人數(shù)的百分?jǐn)?shù)是 ；

（4）如果把所持態(tài)度中的“很贊同”和“贊同”統(tǒng)稱為“支持”，這個(gè)城市總?cè)丝诖蠹s萬(wàn)人，則對(duì)開(kāi)展“垃圾分類”持“支持”態(tài)度的估計(jì)有多少萬(wàn)人？

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