【題目】體育委員帶了500元錢去買體育用品，已知一個足球a元，一個籃球b元．則代數(shù)式500－3a－2b表示的意義為___________________________________________________

【答案】體育委員買了3個足球和2個籃球后剩余的經(jīng)費

【解析】試題分析：∵買一個足球a元，一個籃球b元，∴3a表示委員買了3個足球，2b表示買了2個籃球，

∴代數(shù)式500﹣3a﹣2b：表示委員買了3個足球、2個籃球，剩余的錢．

故答案為：體育委員買了3個足球、2個籃球，剩余的錢．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若一元二次方程x2﹣6x+m=0有兩個相等的實數(shù)根，則m的值為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，平面直角坐標系中，已知直線y=x上一點P（1，1），C為y軸上一點，連接PC，線段PC繞點P順時針旋轉(zhuǎn)90°至線段PD，過點D作直線AB⊥x軸，垂足為B，直線AB與直線y=x交于點A，且BD=3AD，連接CD，直線CD與直線y=x交于點Q，則點Q的坐標為______________________

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知y是x 的函數(shù)，自變量x的取值范圍是x >0，下表是y與x 的幾組對應(yīng)值.

x

···

1

2

3

5

7

9

···

y

···

1.98

3.95

2.63

1.58

1.13

0.88

···

小騰根據(jù)學(xué)習(xí)一次函數(shù)的經(jīng)驗，利用上述表格所反映出的y與x之間的變化規(guī)律，對該函數(shù)的圖象與性質(zhì)進行了探究.

下面是小騰的探究過程，請補充完整：

（1）如圖，在平面直角坐標系中，描出了以上表中各對對應(yīng)值為坐標的點.根據(jù)描出的點，畫出該函數(shù)的圖象;

（2）根據(jù)畫出的函數(shù)圖象，寫出：

①x=4對應(yīng)的函數(shù)值y約為________；

②該函數(shù)的一條性質(zhì)：__________________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】李老師為鍛煉身體一直堅持步行上下班．已知學(xué)校到李老師家總路程為2000米．一天，李老師下班后，以45米/分的速度從學(xué)校往家走，走到離學(xué)校900米時，正好遇到一個朋友，停下又聊了半小時，之后以110米/分的速度走回了家．李老師回家過程中，離家的路程s（米）與所用時間t（分）之間的關(guān)系如圖所示．

（1）求a，b，c的值；

（2）求李老師從學(xué)校到家的總時間．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一只不透明的袋子中裝有“G20，峰，會”3個球，這些球除標注外都相同，攪勻后從中任意摸出1個球，不放回，攪勻后再從中任意摸出1個球，不放回，再從中摸出最后1個球.

（1）請畫樹狀圖分析兩次摸球情況；

（2）小明和小亮玩這個摸球游戲，小明摸到三個球的順序依次為“G20、峰、會”，或“峰、會、G20”，小明勝，否則小亮勝.請判斷該游戲?qū)﹄p方是否公平？說明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知等腰三角形的兩條邊長分別是7和3，則此三角形的周長為____________ .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，點A的坐標為（﹣4，4），點B的坐標為（0，1）．以點A為直角頂點作∠CAD=90°，射線AC交y軸的負半軸于點C，射線AD交x軸的負半軸于點D．

（1）求直線AB的解析式；

（2）OD﹣OC的值是否為定值？如果是，求出它的值；如果不是，求出它的變化范圍；

（3）平面內(nèi)存在點P，使得A、B、C、P四點能構(gòu)成菱形，

①P點坐標為 ；

②點Q是射線AC上的動點，求PQ+DQ的最小值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=5cm，∠BAC=60°，動點M從點B出發(fā)，在BA邊上以每秒2cm的速度向點A勻速運動，同時動點N從點C出發(fā)，在CB邊上以每秒cm的速度向點B勻速運動，設(shè)運動時間為t秒（0≤t≤5），連接MN．

（1）若BM=BN，求t的值；

（2）若△MBN與△ABC相似，求t的值；

（3）當t為何值時，四邊形ACNM的面積最小？并求出最小值．

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同步練習(xí)冊答案