【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(0,3),B是x軸正半軸上一動(dòng)點(diǎn),將點(diǎn)A繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得點(diǎn)C,OB延長線上有一點(diǎn)D,滿足∠BDC=∠BAC,則線段BD長為_____.
【答案】2.
【解析】
如圖,在DO上取一點(diǎn)H,使得DH=CD.設(shè)AH交BC于點(diǎn)K.只要證明△ACH≌△BCD(SAS),推出∠CAH=∠CBD,AH=BD,由∠AKC=∠BKH,推出∠KHB=∠ACB=60°,求出AH即可解決問題;
解:如圖,在DO上取一點(diǎn)H,使得DH=CD.設(shè)AH交BC于點(diǎn)K.
∵BA=BC,∠ABC=60°,
∴△ABC是等邊三角形,
∵DC=DH,∠CDH=60°,
∴△CDH是等邊三角形,
∴CA=CB,CH=CD,∠ACB=∠HCD=60°,
∴∠ACH=∠BCD,
∴△ACH≌△BCD(SAS),
∴∠CAH=∠CBD,AH=BD,
∵∠AKC=∠BKH,
∴∠KHB=∠ACB=60°,
在Rt△AOH中,∵OA=3,
∴AH==2,
∴BD=AH=2.
故答案為2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)以下列正方形網(wǎng)絡(luò)的交點(diǎn)為頂點(diǎn),分別畫出兩個(gè)相似比不為1的相似三角形,使它們:①都是直角三角形;②都是銳角三角形;③都是鈍角三角形.
(2)如圖,已知O是坐標(biāo)原點(diǎn),B、C兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(3,﹣1)、(2,1).
①以0點(diǎn)為位似中心在y軸的左側(cè)將△OBC放大到兩倍(即新圖與原圖的相似比為2),畫出圖形;
②分別寫出B、C兩點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B′、C′的坐標(biāo);
③如果△OBC內(nèi)部一點(diǎn)M的坐標(biāo)為(x,y),寫出M的對(duì)應(yīng)點(diǎn)M′的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形OABC的一邊OA在x軸上,將菱形OABC繞原點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)75°至OA’B’C’的位置.若OB=,∠C=120°,則點(diǎn)B’的坐標(biāo)為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】善于歸納和總結(jié)的小明發(fā)現(xiàn),“數(shù)形結(jié)合”是初中數(shù)學(xué)的基本思想方法,被廣泛地應(yīng)用在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和解決問題中.用數(shù)量關(guān)系描述圖形性質(zhì)和用圖形性質(zhì)描述數(shù)量關(guān)系,往往會(huì)有新的發(fā)現(xiàn).小明在研究垂直于直徑的弦的性質(zhì)過程中(如圖,直徑AB⊥弦CD于點(diǎn)E,設(shè)AE=x,BE=y,用含x,y的式子表示圖中的弦CD的長度),通過比較運(yùn)動(dòng)的弦CD和與之垂直的直徑AB的大小關(guān)系,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于正數(shù)x,y的不等式,你也能發(fā)現(xiàn)這個(gè)不等式嗎?寫出你發(fā)現(xiàn)的不等式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=3x2+36x+81.
(1)寫出它的頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)當(dāng)x取何值時(shí),y隨x的增大而增大;
(3)求出圖象與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo);
(4)當(dāng)x取何值時(shí),y有最小值,并求出最小值;
(5)當(dāng)x取何值時(shí),y<0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在一筆直的海岸線l上有A、B兩個(gè)觀測站,C離海岸線l的距離(即CD的長)為2,從A測得船C在北偏東45°的方向,從B測得船C在北偏東22.5°的方向,則AB的長( )
A. 2 km B. (2+)km C. (4-2) km D. (4-) km
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)不透明的口袋中裝有4張相同的紙牌,它們分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4.隨機(jī)地摸取出一張紙牌然后放回,在隨機(jī)摸取出一張紙牌,(1)計(jì)算兩次摸取紙牌上數(shù)字之和為5的概率;
(2)甲、乙兩個(gè)人進(jìn)行游戲,如果兩次摸出紙牌上數(shù)字之和為奇數(shù),則甲勝;如果兩次摸出紙牌上數(shù)字之和為偶數(shù),則乙勝.這是個(gè)公平的游戲嗎?請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=﹣x2+bx+c(c>0)的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,且OB=OC=3,頂點(diǎn)為M.
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)點(diǎn)P為線段BM上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作x軸的垂線PQ,垂足為Q,若OQ=m,四邊形ACPQ的面積為S,求S關(guān)于m的函數(shù)解析式,并寫出m的取值范圍;
(3)探索:線段BM上是否存在點(diǎn)N,使△NMC為等腰三角形?如果存在,求出點(diǎn)N的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB∥CD,∠A=90°,AB=1,AD=3,DC=5.點(diǎn)S沿A→B→C運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)停止,以S為圓心,SD為半徑作弧交射線DC于T點(diǎn),設(shè)S點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的路徑長為x,等腰△DST的面積為y,則y與x的函數(shù)圖象應(yīng)為( )
A. B.
C. D.
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