4．甲、乙、丙、丁四人參加訓(xùn)練，近期的10次百米測試平均成績都是13.2秒，方差如下表所示
選手甲乙丙丁
方差0.0300.0190.1210.022
則這四人中發(fā)揮最穩(wěn)定的是（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．丁

分析 根據(jù)方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動大小的量，方差越小，表明這組數(shù)據(jù)分布越穩(wěn)定進行比較即可．

解答 解：∵0.019＜0.022＜0.030＜0.121，
∴乙的方差最小，
∴這四人中乙發(fā)揮最穩(wěn)定，
故選：B

點評 本題考查方差的意義．方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動大小的量，方差越大，表明這組數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越大，即波動越大，數(shù)據(jù)越不穩(wěn)定；反之，方差越小，表明這組數(shù)據(jù)分布比較集中，各數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越小，即波動越小，數(shù)據(jù)越穩(wěn)定．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖1，在?ABCD中，AB=8，BC=6，∠B=60°，點E是邊AB上的一點，點F是邊CD上一點，將?ABCD沿EF折疊，得到四邊形EFGH，點A的對應(yīng)點為點H，點D的對應(yīng)點為點G．
（1）則點E到CD的距離為3$\sqrt{3}$；
（2）當(dāng)點H與點C重合時，
①證明：CE=CF；
②求：BE和CF的長；
（3）當(dāng)點H落在射線BC上，且CH=1時，直線EH與直線CD交于點M時．
①請直接寫出BE的長；
②在①的基礎(chǔ)上求ME的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如圖①，在等邊△ABC中，CD⊥AB，垂足為D，⊙O的圓心與點D重合，⊙O與線段CD交于點E，且CE=4cm．將⊙O沿DC方向向上平移1cm后，如圖②，⊙O恰與△ABC的邊AC、BC相切，則等邊△ABC的邊長為$\frac{14\sqrt{3}}{3}$cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．計算：
（1）$\sqrt{0.04}+\root{3}{-64}-\sqrt{\frac{1}{4}}$
（2）|1-$\sqrt{2}$|+|$\sqrt{2}-\sqrt{3}$|+|$\sqrt{3}-2$|

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

19．36的平方根是±6；$\sqrt{16}$的算術(shù)平方根是2；$\root{3}{-27}$=-3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．在平面直角坐標系xOy中，直線y=k1x+b與x軸交于點B，與y軸交于點C，與反比例函數(shù)y=$\frac{{k}_{2}}{x}$的圖象在第一象限交于點A（3，1），連接OA．
（1）求反比例函數(shù)y=$\frac{{k}_{2}}{x}$的解析式；
（2）若S△AOB：S△BOC=1：2，求直線y=k1x+b的解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

16．若關(guān)于x的不等式組$\left\{\begin{array}{l}{x＞m}\\{x＜8}\end{array}\right.$無解，則m的取值范圍是m≥8．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．（1）計算：-30-$\root{3}{27}$+|1-$\sqrt{2}$|+$\sqrt{18}$
（2）計算：$\sqrt{75}$÷$\sqrt{3}$-$\sqrt{\frac{1}{2}}$×$\sqrt{128}$+$\root{3}{8}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．為了鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)，訓(xùn)練定向越野技能，某校在一公園內(nèi)舉行定向越野挑戰(zhàn)賽．路線圖如圖1所示，點E為矩形ABCD邊AD的中點，在矩形ABCD的四個頂點處都有定位儀，可監(jiān)測運動員的越野進程，其中一位運動員P從點B出發(fā)，沿著B-E-D的路線勻速行進，到達點D．設(shè)運動員P的運動時間為t，到監(jiān)測點的距離為y．現(xiàn)有y與t的函數(shù)關(guān)系的圖象大致如圖2所示，則這一信息的來源是（　�。�
A．監(jiān)測點AB．監(jiān)測點BC．監(jiān)測點CD．監(jiān)測點D

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同步練習(xí)冊答案