【題目】某班要從9名百米跑成績(jī)各不相同的同學(xué)中選4名參加4×100米接力賽,而這9名同學(xué)只知道自己的成績(jī),要想讓他們知道自己是否入選,老師只需公布他們成績(jī)的( 。
A.平均數(shù)
B.中位數(shù)
C.眾數(shù)
D.方差
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,長(zhǎng)方形ABCD中,AB=3cm,AD=9cm,將此長(zhǎng)方形折疊,使點(diǎn)B與點(diǎn)D重合,折痕為EF.求△ABE的面積.
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【題目】已知方程6x-9=10x-45與方程3a-1=3(x+a)-2a的解相同
(1)求這個(gè)相同的解;
(2)求a的值;
(3)若[m]表示不大于m的最大整數(shù),求[-2]的值
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【題目】如圖,AB是半圓的直徑,點(diǎn)O是圓心,點(diǎn)C是OA的中點(diǎn),CD⊥OA交半圓于點(diǎn)D,點(diǎn)E是的中點(diǎn),連接AE、OD,過(guò)點(diǎn)D作DP∥AE交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P.
(1)求∠AOD的度數(shù);
(2)求證:PD是半圓O的切線.
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【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,拋物線與軸交于、兩點(diǎn),與直線交于點(diǎn).
(1)求, 的值;
(2)已知點(diǎn),點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,現(xiàn)將線段沿軸向上平移 (>0)個(gè)單位長(zhǎng)度.若線段與拋物線有兩個(gè)不同的公共點(diǎn),試求的取值范圍;
(3)利用尺規(guī)作圖,在該拋物線上作出點(diǎn),使得,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.(保留作圖痕跡)
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【題目】某學(xué)校在“校園讀書節(jié)”活動(dòng)中,購(gòu)買甲、乙兩種圖書共100本作為獎(jiǎng)品,已知乙種圖書的單價(jià)比甲種圖書的單價(jià)高出50%.同樣用360元購(gòu)買乙種圖書比購(gòu)買甲種圖書少4本.
(1)求甲、乙兩種圖書的單價(jià)各是多少元;
(2)如果購(gòu)買圖書的總費(fèi)用不超過(guò)3500元,那么乙種圖書最多能買多少本?
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,D為AB的中點(diǎn),E為AC的中點(diǎn),∠A=30°,AB=12,則DE的長(zhǎng)度是 .
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【題目】雞年春節(jié)前夕,海春中學(xué)向全校3000名學(xué)生發(fā)出“減少空氣污染,少放煙花炮竹”倡議書,春節(jié)后隨機(jī)抽取100名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,問(wèn)卷選項(xiàng)有四項(xiàng):A.自己沒有燃放煙花炮竹;B.在規(guī)定時(shí)間和規(guī)定地點(diǎn)少量燃放煙花炮竹;C.隨意燃放煙花炮竹;D.不僅自己不燃放同時(shí)勸阻身邊親友不燃放煙花炮竹.并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖表(不完整),請(qǐng)根據(jù)圖表,回答以下問(wèn)題:
(1)表格中a= ,b= ,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)如果繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)求出C類所占的圓心角的度數(shù);
(3)根據(jù)抽樣結(jié)果,請(qǐng)估計(jì)全!白约簺]有燃放煙花炮竹”和“不僅自己不燃放同時(shí)勸阻身邊親友不燃放煙花炮竹”的學(xué)生共有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,∠B=42°,∠1=∠2+10°,∠ACD=64°,∠ACD的平分線與BA的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)E.
(1)請(qǐng)你判斷BF與CD的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)求∠3的度數(shù).
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