【題目】如果關(guān)于x的方程x2﹣4x+2m=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則m的取值范圍是

【答案】m<2
【解析】解:∵關(guān)于x的方程x2﹣4x+2m=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根, ∴△=(﹣4)2﹣4×2m=16﹣8m>0,
解得:m<2.
所以答案是:m<2.
【考點(diǎn)精析】利用求根公式對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知根的判別式△=b2-4ac,這里可以分為3種情況:1、當(dāng)△>0時(shí),一元二次方程有2個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根2、當(dāng)△=0時(shí),一元二次方程有2個(gè)相同的實(shí)數(shù)根3、當(dāng)△<0時(shí),一元二次方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣是混合物,為直觀介紹空氣各成分的百分比,最適合用的統(tǒng)計(jì)圖是(
A.折線圖
B.條形圖
C.直方圖
D.扇形圖

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知x1是一元二次方程x2+mx+20的一個(gè)解,則m的值是( 。

A.3B.3C.0D.03

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】每年5月的第二周為“職業(yè)教育活動(dòng)周”,今年我省開(kāi)展了以“弘揚(yáng)工匠精神,打造技能強(qiáng)國(guó)”為主題的系列活動(dòng).活動(dòng)期間某職業(yè)中學(xué)組織全校師生并邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)和社區(qū)居民參加“職教體驗(yàn)觀摩”活動(dòng),相關(guān)職業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)演示,活動(dòng)后該校教務(wù)處隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查:“你最感興趣的一種職業(yè)技能是什么?”并對(duì)此進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制了統(tǒng)計(jì)圖(均不完整).請(qǐng)解答以下問(wèn)題:

(1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖;

(2)若該校共有1800名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校對(duì)“工業(yè)設(shè)計(jì)”最感興趣的學(xué)生有多少人?

(3)要從這些被調(diào)查的學(xué)生中,隨機(jī)抽取一人進(jìn)行訪談,那么正好抽到對(duì)“機(jī)電維修”最感興趣的學(xué)生的概率是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分解因式:xy2+8xy+16x=

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若一個(gè)多邊形的內(nèi)角和為360°,則這個(gè)多邊形的邊數(shù)為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校在踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”演講比賽中,對(duì)名列前20名的選手的綜合分?jǐn)?shù)m進(jìn)行分組統(tǒng)計(jì),結(jié)果如表所示:

(1)求a的值;

(2)若用扇形圖來(lái)描述,求分?jǐn)?shù)在8≤m<9內(nèi)所對(duì)應(yīng)的扇形圖的圓心角大;

(3)將在第一組內(nèi)的兩名選手記為:A1、A2,在第四組內(nèi)的兩名選手記為:B1、B2,從第一組和第四組中隨機(jī)選取2名選手進(jìn)行調(diào)研座談,求第一組至少有1名選手被選中的概率(用樹(shù)狀圖或列表法列出所有可能結(jié)果).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,BF、CF是△ABC的兩個(gè)外角的平分線,若∠A=50°,則∠BFC=度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中有線段AB,AB=50cm,A、B到x軸的距離分別為10cm和40cm,B點(diǎn)到y(tǒng)軸的距離為30cm,現(xiàn)在在x軸、y軸上分別有動(dòng)點(diǎn)P、Q,當(dāng)四邊形PABQ的周長(zhǎng)最短時(shí),則這個(gè)值為( 。
A.50
B.50
C.50 -50
D.50 +50

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同步練習(xí)冊(cè)答案