大雙、小雙的媽媽托人買到一張著名音樂會的門票,兄弟倆商量后決定用摸球游戲確定誰去。現(xiàn)將分別標有數(shù)字1、2、3的三個小球裝入A袋;分別標有數(shù)字4、5的兩個小球裝入B袋,(小球除數(shù)字以外沒有其他任何區(qū)別),且都已各自攪勻。大雙提議:讓小雙蒙上眼睛分別從兩袋中各取出1個小球,若2個小球上的數(shù)字之積為偶數(shù),則大雙得到門票;若積為奇數(shù),則小雙得到門票.
(1)大雙提議的游戲方案對雙方是否公平?請你用列表或畫樹狀圖說明理由;
(2)若大雙提議的游戲?qū)﹄p方不公平,請你幫他們設計一種對雙方都公平的摸球游戲.
解:(1)畫樹狀圖如右所示

………………  3
積:    4     5   8   10  12     15
  ,P(積為奇數(shù))
,∴此游戲不公平!  6
(2)只要把題目中的“積”改為“和”,游戲就公平!  8解析:
游戲是否公平,關鍵要看游戲雙方獲勝的機會是否相等,即判斷雙方取勝的概率是否相等,或轉化為在總情況明確的情況下,判斷雙方取勝所包含的情況數(shù)目是否相等
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•翔安區(qū)模擬)大雙、小雙的媽媽托人買到一張著名音樂會的門票,兄弟倆商量后決定用摸球游戲確定誰去.現(xiàn)將分別標有數(shù)字1、2、3的三個小球裝入A袋;分別標有數(shù)字4、5的兩個小球裝入B袋,(小球除數(shù)字以外沒有其他任何區(qū)別),且都已各自攪勻.大雙提議:讓小雙蒙上眼睛分別從兩袋中各取出1個小球,若2個小球上的數(shù)字之積為偶數(shù),則大雙得到門票;若積為奇數(shù),則小雙得到門票.
(1)大雙提議的游戲方案對雙方是否公平?請你用列表或畫樹狀圖說明理由;
(2)若大雙提議的游戲?qū)﹄p方不公平,請你幫他們設計一種對雙方都公平的摸球游戲.

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科目:初中數(shù)學 來源:2012屆福建省廈門市翔安區(qū)九年級適應性考試數(shù)學卷(帶解析) 題型:填空題

大雙、小雙的媽媽托人買到一張著名音樂會的門票,兄弟倆商量后決定用摸球游戲確定誰去。現(xiàn)將分別標有數(shù)字1、2、3的三個小球裝入A袋;分別標有數(shù)字4、5的兩個小球裝入B袋,(小球除數(shù)字以外沒有其他任何區(qū)別),且都已各自攪勻。大雙提議:讓小雙蒙上眼睛分別從兩袋中各取出1個小球,若2個小球上的數(shù)字之積為偶數(shù),則大雙得到門票;若積為奇數(shù),則小雙得到門票.
(1)大雙提議的游戲方案對雙方是否公平?請你用列表或畫樹狀圖說明理由;
(2)若大雙提議的游戲?qū)﹄p方不公平,請你幫他們設計一種對雙方都公平的摸球游戲.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

大雙、小雙的媽媽托人買到一張著名音樂會的門票,兄弟倆商量后決定用摸球游戲確定誰去,F(xiàn)將分別標有數(shù)字1、2、3的三個小球裝入A袋;分別標有數(shù)字4、5的兩個小球裝入B袋,(小球除數(shù)字以外沒有其他任何區(qū)別),且都已各自攪勻。大雙提議:讓小雙蒙上眼睛分別從兩袋中各取出1個小球,若2個小球上的數(shù)字之積為偶數(shù),則大雙得到門票;若積為奇數(shù),則小雙得到門票.

(1)大雙提議的游戲方案對雙方是否公平?請你用列表或畫樹狀圖說明理由;

(2)若大雙提議的游戲?qū)﹄p方不公平,請你幫他們設計一種對雙方都公平的摸球游戲.

【解析】游戲是否公平,關鍵要看游戲雙方獲勝的機會是否相等,即判斷雙方取勝的概率是否相等,或轉化為在總情況明確的情況下,判斷雙方取勝所包含的情況數(shù)目是否相等

 

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科目:初中數(shù)學 來源:2012年福建省廈門市翔安區(qū)中考適應性考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

大雙、小雙的媽媽托人買到一張著名音樂會的門票,兄弟倆商量后決定用摸球游戲確定誰去.現(xiàn)將分別標有數(shù)字1、2、3的三個小球裝入A袋;分別標有數(shù)字4、5的兩個小球裝入B袋,(小球除數(shù)字以外沒有其他任何區(qū)別),且都已各自攪勻.大雙提議:讓小雙蒙上眼睛分別從兩袋中各取出1個小球,若2個小球上的數(shù)字之積為偶數(shù),則大雙得到門票;若積為奇數(shù),則小雙得到門票.
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