如圖的數(shù)陣是由77個(gè)偶數(shù)排成的,其中20、22、24、36、38、40這六個(gè)數(shù)由一個(gè)平行四邊形圍住,它們的和是180.把這個(gè)平行四邊形沿上下、左右平移后,又圍住了右邊數(shù)陣中的另外六個(gè)數(shù),如果這六個(gè)數(shù)的和是660,那么,它們當(dāng)中位于平行四邊形左上角的那個(gè)數(shù)是
 
考點(diǎn):一元一次方程的應(yīng)用
專題:計(jì)算題
分析:觀察發(fā)現(xiàn):上下的數(shù)相差是16,左右的數(shù)相差是2,可設(shè)第一個(gè)數(shù)為x,即可用代數(shù)式表示其它5個(gè)數(shù),根據(jù)題意列出一元一次方程解答即可.
解答:解:設(shè)位于平行四邊形左上角的那個(gè)數(shù)是x依題意得
x+(x+2)+(x+4)+(x+16)+(x+18)+(x+20)=660,
解得x=100.
故答案為100.
點(diǎn)評(píng):此題考查的知識(shí)點(diǎn)是一元一次方程的應(yīng)用,讀懂圖意找到所框住的5個(gè)數(shù)之間的關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵,要耐心仔細(xì)地觀察.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,兩個(gè)鄰接的正方形的面積分別為4和196,那么,這兩個(gè)正方形內(nèi)切圓圓心距是( 。
A、10
B、8
2
C、10
2
D、8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2008年5月12日四川部分縣市地震后,民政部下發(fā)緊急通知,要求對(duì)口支援受災(zāi)縣.湖北對(duì)口支援的是漢源縣.據(jù)相關(guān)信息報(bào)道,我省欲采用多種渠道幫扶:預(yù)計(jì)捐款、捐物累計(jì)達(dá)到5億;因技術(shù)和勞力支持帶來的收益每年可以達(dá)到1.5億元;接納漢源縣農(nóng)民來湖北打工,收益每年可達(dá)4000萬元;其他渠道每年可達(dá)8000萬元.再加之國(guó)家給予災(zāi)區(qū)的系列優(yōu)惠政策(不包含我省幫扶部分)帶來的實(shí)惠,預(yù)計(jì)漢源縣在3年內(nèi)恰好彌補(bǔ)約125.1億元的地震損失,從而健康步入自我發(fā)展之路.
(1)請(qǐng)你確定三年內(nèi)漢源縣通過我省“其他渠道”帶來收益與我省“所有渠道”幫扶總額的比值.并說說“其他渠道”可以是哪些渠道?
(2)若第一年國(guó)家給予災(zāi)區(qū)的系列優(yōu)惠政策帶來漢源縣30億元直接收益(不包含我省幫扶部分),且以后兩年每年增長(zhǎng)的百分?jǐn)?shù)相同,求這個(gè)百分?jǐn)?shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:二次函數(shù)y=x2+2x+a(a為大于0的常數(shù)),當(dāng)x=m時(shí)的函數(shù)值y1<0;則當(dāng)x=m+1時(shí)的函數(shù)值y2與0的大小關(guān)系為( 。
A、y2>0
B、y2<0
C、y2=O
D、不能確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

記三角形三邊長(zhǎng)為a、b、c,對(duì)應(yīng)邊上的高為ha、hb、hc,請(qǐng)解答:
(1)已知ha:hb:hc=2:3:4,且這三角形周長(zhǎng)為26cm,求a、b、c.
(2)若三角形的三條高分別為2、x、6,求x的取值范圍.
(3)若三條高分別為2、x、6的三角形是直角三角形,求x.
(4)若三條高分別為2、x、6的三角形是等腰三角形,求x.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某電腦公司派甲、乙二人各攜帶兩臺(tái)電腦分別乘坐出租車送給同一客戶,其中一輛起價(jià)為4公里10元,而后每公里收1.2元;另一輛起價(jià)為3公里10元,而后每公里收1.6元,當(dāng)他們達(dá)到時(shí),發(fā)現(xiàn)所付車費(fèi)相差10元,則該電腦公司與客戶處相距
 
公里.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:凸n邊形的n個(gè)內(nèi)角與一個(gè)外角的和是2000°,則n=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某市化肥廠第一季度生產(chǎn)化肥100萬噸,以后每季度比上一季度增產(chǎn)x (增長(zhǎng)率),前三季度共生產(chǎn)化肥360萬噸,則下列方程正確的是(  )
A、100(1+x)=360
B、100(1+x)2=360
C、100+100(1+x)+100(1+x)2=360
D、100+100(1+x)2=360

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在公式y(tǒng)=kx+b(k,b為常數(shù))中,當(dāng)-3≤x≤1時(shí),1≤y≤9,則2k-b的值為
 
 

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