【題目】右圖為手的示意圖,在各個(gè)手指之間標(biāo)記字母A,B,C,D。請(qǐng)你按圖中箭頭所指的方向(即A→B→C→D→C→B→A→B→C→……的方式)從A開始數(shù)連續(xù)的正整數(shù)1,2,3,4,5,6,7,8,9,……
(1)當(dāng)數(shù)到14時(shí),對(duì)應(yīng)的字母是_________;
(2)當(dāng)字母C第201次出現(xiàn)時(shí)。恰好數(shù)到的數(shù)是_________;
(3)當(dāng)字母C第2n+1次出現(xiàn)時(shí)(n為正整數(shù)),恰好數(shù)到的數(shù)是__________(用含有n的代數(shù)式表示)
【答案】B. 603.
【解析】
(1)觀察規(guī)律,便不難發(fā)現(xiàn)六個(gè)字母一組,后面不斷重復(fù),然后寫出答案即可;
(2)每一組字母C出現(xiàn)2次,然后根據(jù)C第201次出現(xiàn),則共有100組,在101組中第三個(gè)數(shù)字出現(xiàn),即可進(jìn)行解答.
(3)根據(jù)題意,當(dāng)字母C第2n+1次出現(xiàn)時(shí)(n為正整數(shù)),恰好數(shù)到的數(shù)是6n+3.即可得到答案.
解:(1)根據(jù)題意,可知:六個(gè)字母一組,后面不斷重復(fù),
∴……2,
∴當(dāng)數(shù)到14時(shí),對(duì)應(yīng)的字母是:B.
故答案為:B.
(2)∵每一組六個(gè)字母中,C出現(xiàn)2次,
∴……1,
∴當(dāng)字母C第201次出現(xiàn)時(shí),是第101組第三個(gè)位置,
∴恰好數(shù)到的數(shù)是:;
故答案為:603;
(3)當(dāng)n=1時(shí),2n+1=3,則C第三次出現(xiàn),數(shù)字為:;
當(dāng)n=2時(shí),2n+1=5,則C第五次出現(xiàn),數(shù)字為:;
……
當(dāng)字母C第2n+1次出現(xiàn)時(shí)(n為正整數(shù)),恰好數(shù)到的數(shù)是:6n+3.
故答案為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若關(guān)于x的方程mx=2﹣x的解為整數(shù),且m為負(fù)整數(shù),求代數(shù)式5m2﹣[m2﹣(6m﹣5m2)﹣2(m2﹣3m)]的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,等腰三角形ABC的底邊BC長(zhǎng)為4,面積是16,腰AC的垂直平分線EF分別交AC,AB邊于E,F點(diǎn),若點(diǎn)D為BC邊的中點(diǎn),點(diǎn)M為線段EF上一動(dòng)點(diǎn),則周長(zhǎng)的最小值為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=ax+b(a≠0)的圖象與反比例函數(shù)y= (k≠0)的圖象交于第二、四象限內(nèi)的A、B兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A作AH⊥y軸,垂足為H,OH=3,tan∠AOH=,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(m,-2).
(1)求△AHO的周長(zhǎng);
(2)求該反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式.
【答案】(1)△AHO的周長(zhǎng)為12;(2) 反比例函數(shù)的解析式為y=,一次函數(shù)的解析式為y=-x+1.
【解析】試題分析: (1)根據(jù)正切函數(shù),可得AH的長(zhǎng),根據(jù)勾股定理,可得AO的長(zhǎng),根據(jù)三角形的周長(zhǎng),可得答案;
(2)根據(jù)待定系數(shù)法,可得函數(shù)解析式.
試題解析:(1)由OH=3,tan∠AOH=,得
AH=4.即A(-4,3).
由勾股定理,得
AO==5,
△AHO的周長(zhǎng)=AO+AH+OH=3+4+5=12;
(2)將A點(diǎn)坐標(biāo)代入y=(k≠0),得
k=-4×3=-12,
反比例函數(shù)的解析式為y=;
當(dāng)y=-2時(shí),-2=,解得x=6,即B(6,-2).
將A、B點(diǎn)坐標(biāo)代入y=ax+b,得
,
解得,
一次函數(shù)的解析式為y=-x+1.
考點(diǎn):反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點(diǎn)問題.
【題型】解答題
【結(jié)束】
25
【題目】如圖,已知點(diǎn)A、C分別在∠GBE的邊BG、BE上,且AB=AC,AD∥BE,∠GBE的平分線與AD交于點(diǎn)D,連接CD.
求證:①AB=AD;
②CD平分∠ACE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】花園內(nèi)有一塊邊長(zhǎng)為a的正方形土地,園藝師設(shè)計(jì)了四種不同的圖案,如下圖的A、B、C、D所示,其中的陰影部分用于種植花草.種植花草部分面積最大的圖案是( 。ㄕf(shuō)明:A、B、C中圓弧的半徑均為,D中圓弧的半徑為a)
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知直線l:y=﹣x+4分別與x軸、y軸交于點(diǎn)A,B,雙曲線(k>0,x>0)與直線l不相交,E為雙曲線上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)E作EG⊥x軸于點(diǎn)G,EF⊥y軸于點(diǎn)F,分別與直線l交于點(diǎn)C,D,且∠COD=45°,則k=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把下列各數(shù)分別填入相應(yīng)的集合里.
-4,,0,,-3.14,717,-(+5),+1.88,
(1)正數(shù)集合:{ … };
(2)負(fù)數(shù)集合:{ …};
(3)整數(shù)集合:{ …};
(4)分?jǐn)?shù)集合:{ … }.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,△ABC是等邊三角形,點(diǎn)D、E分別在BC,AC且BD=CE,AD、BE相交于點(diǎn)M,
求證:(1)△AME∽△BAE;(2)BD2=AD×DM.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】省射擊隊(duì)為從甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員中選拔一人參加全國(guó)比賽,對(duì)
他們進(jìn)行了六次測(cè)試,測(cè)試成績(jī)?nèi)缦卤恚▎挝唬涵h(huán)):
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | 第六次 | |
甲 | 10 | 8 | 9 | 8 | 10 | 9 |
乙 | 10 | 7 | 10 | 10 | 9 | 8 |
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),計(jì)算出甲的平均成績(jī)是 環(huán),乙的平均成績(jī)是 環(huán);
(2)分別計(jì)算甲、乙六次測(cè)試成績(jī)的方差;
(3)根據(jù)(1)、(2)計(jì)算的結(jié)果,你認(rèn)為推薦誰(shuí)參加全國(guó)比賽更合適,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(計(jì)算方差的公式:s2=[])
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