【題目】如圖,直線yx+6與反比例函數(shù)yk0)的圖象交于點(diǎn)MN,與x軸、y軸分別交于點(diǎn)BA,作MEx軸于點(diǎn)E,NFx軸于點(diǎn)F,過(guò)點(diǎn)E、F分別作EGABFHAB,分別交y軸于點(diǎn)G、HMEHF于點(diǎn)K,若四邊形MKFN和四邊形HGEK的面積和為12,則k的值為_____

【答案】9

【解析】

容易知道四邊形ANFHAMEG、AMKH為平行四邊形,根據(jù)MN在反比例函數(shù)的圖象上,利用平行四邊形的面積公式就可以求出它們的面積,從而確定兩者的數(shù)量關(guān)系.

解:∵HFAN,NFME,EGAM

∴四邊形ANFHAMEG、AMKH為平行四邊形,

S平行四邊形AMEGMEOEk,S平行四邊形ANFHNFOFk,則S平行四邊形AMEG+S平行四邊形ANFH2k,

∵四邊形MKFN和四邊形HGEK的面積和為12

2S平行四邊形AMKH+122k,

S平行四邊形AMKHk6

設(shè)點(diǎn)M、N的坐標(biāo)分別為(x1,y1),(x2,y2),

yx+6與反比例函數(shù)y聯(lián)立并整理得:3x224x+4k0,

x1+x28x1x2,

S平行四邊形AMKHk6MKx1NFx1x1y2x1(﹣x2+6)=﹣x1x2+6x1=﹣k+6x1,

6x12k6,即x1k1,則x28x19k,

x1x2=(k1)(9k),

解得:k9,

故答案為9

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,學(xué)校操場(chǎng)旁立著一桿路燈(線段OP).小明拿著一根長(zhǎng)2m的竹竿去測(cè)量路燈的高度,他走到路燈旁的一個(gè)地點(diǎn)A豎起竹竿(線段AE),這時(shí)他量了一下竹竿的影長(zhǎng)AC正好是1m,他沿著影子的方向走了4m到達(dá)點(diǎn)B,又豎起竹竿(線段BF),這時(shí)竹竿的影長(zhǎng)BD正好是2m,請(qǐng)利用上述條件求出路燈的高度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將矩形紙片ABCD折疊,使點(diǎn)D與點(diǎn)B重合,點(diǎn)C落在點(diǎn)C處,折痕為EF,若∠EFC120°,那么∠ABE的度數(shù)為__________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),點(diǎn)為線段的中點(diǎn),的平分線軸相較于點(diǎn)、兩點(diǎn)關(guān)于軸對(duì)稱.

1)一動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿適當(dāng)?shù)穆窂竭\(yùn)動(dòng)到直線上的點(diǎn),再沿適當(dāng)?shù)穆窂竭\(yùn)動(dòng)到點(diǎn)處.當(dāng)的運(yùn)動(dòng)路徑最短時(shí),求此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo)及點(diǎn)所走最短路徑的長(zhǎng).

2)點(diǎn)沿直線水平向右運(yùn)動(dòng)得點(diǎn),平面內(nèi)是否存在點(diǎn)使得以、、、為頂點(diǎn)的四邊形為菱形,若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為貫徹落實(shí)省教育廳提出的三生教育.在母親節(jié)來(lái)臨之際,某校團(tuán)委組織了以珍愛生命,

學(xué)會(huì)生存,感恩父母為主題的教育活動(dòng),在學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了50名同學(xué)平均每周在家做家務(wù)的時(shí)間,統(tǒng)

計(jì)并制作了如下的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計(jì)圖:

組別

做家務(wù)的時(shí)間

頻數(shù)

頻率

A

1≤t2

3

0.06

B

2≤t4

20

0.40

C

4≤t6

a

0.30

D

6≤t8

8

b

E

t≥8

4

0.08

根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題:

1a= ,b=

2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,B組所占圓心角的度數(shù)為

3)全校共有2000名學(xué)生,估計(jì)該校平均每周做家務(wù)時(shí)間不少于4小時(shí)的學(xué)生約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線y=﹣2x+6x軸,y軸分別交A,B兩點(diǎn),點(diǎn)A關(guān)于原點(diǎn)O的對(duì)稱點(diǎn)是點(diǎn)C,動(dòng)點(diǎn)EA出發(fā)以每秒1個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C,點(diǎn)D在線段OB上滿足tanDEO2,過(guò)E點(diǎn)作EFAB于點(diǎn)F,點(diǎn)A關(guān)于點(diǎn)F的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn)G,以DG為直徑作M,設(shè)點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒;

1)當(dāng)點(diǎn)E在線段OA上運(yùn)動(dòng),t  時(shí),△AEF與△EDO的相似比為1

2)當(dāng)My軸相切時(shí),求t的值;

3)若直線EGM交于點(diǎn)N,是否存在t使NG,若存在,求出t的值;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我校準(zhǔn)備近期做一個(gè)關(guān)于新冠肺炎的專刊學(xué)生手抄報(bào),想知道同學(xué)們對(duì)新冠肺炎知識(shí)的了解程度,決定隨機(jī)抽取部分同學(xué)進(jìn)行次問(wèn)卷調(diào)查,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩.幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問(wèn)題:

1)接受問(wèn)卷調(diào)查的同學(xué)共有 名;

2)請(qǐng)補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖,并求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中“基本了解”部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的大;

3)為了讓全校師生都能更好地預(yù)防新冠肺炎,學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備組織一次宣講活動(dòng),由問(wèn)卷調(diào)查中“了解”的幾名同學(xué)組成一個(gè)宣講團(tuán),已知這幾名同學(xué)中只有兩個(gè)女生,若要在該宣講團(tuán)中任選兩名同學(xué)在全校師生大會(huì)上作代表發(fā)言,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法,求選取的兩名同學(xué)都是女生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)的一個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組在本校學(xué)生中開展了主題為霧霾知多少的專題調(diào)查括動(dòng),采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果分為A.非常了解、B.比較了解、C.基本了解、D.不太了解四個(gè)等級(jí),將所得數(shù)據(jù)進(jìn)行整理后,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,請(qǐng)你結(jié)合圖表中的信息解答下列問(wèn)題

等級(jí)

A

B

C

D

頻數(shù)

40

120

36

n

頻率

0.2

m

0.18

0.02

1)表中m   n   ;

2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,A部分所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角是   °,所抽取學(xué)生對(duì)丁霧霾了解程度的眾數(shù)是   ;

3)若該校共有學(xué)生1500人,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)這些學(xué)生中比較了解人數(shù)約為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于三個(gè)數(shù)a、b、c,用Ma,bc表示這三個(gè)數(shù)的中位數(shù),用maxab,c表示這三個(gè)數(shù)中最大數(shù),例如:M2,1,01,max2,1,00,max21,a解決問(wèn)題:Msin45,cos60,tan60_____,如果max3,53x,2x63,則x的取值范圍為______

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