請以給定的圖形“○○，△△，═”（兩個圓、兩個三角形、兩條平行線段）為構件，盡可能多地構思獨特且有意義的圖形，并寫上一兩名貼切詼諧的解說詞．
分析：答本例需要利用給定的6個元素，充分展開想象的翅膀，組合成各種有意義的圖形．此外，還要有一定的生活經(jīng)驗和一定的文學修養(yǎng)．
解答：解：所設計圖形如下所示：
點評：本題考查了軸對稱設計圖案的知識，屬于開放型，同學們要充分發(fā)揮想象力及語言表達能力．
練習冊系列答案
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

20、請以給定的圖形“”（兩個圓、兩個三角形、兩條平行線）構建盡可能多的構思獨特且有意義的圖形，并寫一兩句詼諧的解說詞．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

4、請以給定的圖形“OO、△△、=”（兩個圓、兩個三角形、兩條平行線段）為構件，構思盡可能多獨特且有意義的圖形，并寫上一兩句貼切、詼諧的解說詞．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

32、請以給定的圖形“”（兩個圓、兩個三角形，兩條平行線段）為構件，構思出一幅獨特且有意義的圖形，并寫出一句貼切、詼諧的解說詞．如圖就是符合要求的一幅圖，你還能構思出其他的圖形嗎？請畫出來，并寫出解說詞．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

請以給定的圖形“
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”（兩個圓、兩個三角形，兩條平行線段）為構件，構思出一幅獨特且有意義的圖形，并寫出一句貼切、詼諧的解說詞．如圖就是符合要求的一幅圖，你還能構思出其他的圖形嗎？請畫出來，并寫出解說詞．

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