32、請以給定的圖形“”(兩個圓、兩個三角形,兩條平行線段)為構件,構思出一幅獨特且有意義的圖形,并寫出一句貼切、詼諧的解說詞.如圖就是符合要求的一幅圖,你還能構思出其他的圖形嗎?請畫出來,并寫出解說詞.
分析:充分發(fā)揮想象力,只要合乎要求即可.
解答:解:
從上到下依次為圓,直線,三角形.由此可構成兩把鏟子的圖形.
點評:本題主要涉及圖形的變化規(guī)律,難度中等.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

20、請以給定的圖形“”(兩個圓、兩個三角形、兩條平行線)構建盡可能多的構思獨特且有意義的圖形,并寫一兩句詼諧的解說詞.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

4、請以給定的圖形“OO、△△、=”(兩個圓、兩個三角形、兩條平行線段)為構件,構思盡可能多獨特且有意義的圖形,并寫上一兩句貼切、詼諧的解說詞.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

請以給定的圖形“○○,△△,═”(兩個圓、兩個三角形、兩條平行線段)為構件,盡可能多地構思獨特且有意義的圖形,并寫上一兩名貼切詼諧的解說詞.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

請以給定的圖形“
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”(兩個圓、兩個三角形,兩條平行線段)為構件,構思出一幅獨特且有意義的圖形,并寫出一句貼切、詼諧的解說詞.如圖就是符合要求的一幅圖,你還能構思出其他的圖形嗎?請畫出來,并寫出解說詞.

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