【題目】學(xué)習(xí)千萬條,思考第一條。請你用本學(xué)期所學(xué)知識探究以下問題:
(1)已知點為直線上一點,將直角三角板的直角頂點放在點處,并在內(nèi)部作射線.
①如圖1,三角板的一邊與射線重合,且,若以點為觀察中心,射線表示正北方向,求射線表示的方向;
②如圖2,將三角板放置到如圖位置,使恰好平分,且,求的度數(shù).
(2)已知點不在同一條直線上,,平分,平分,用含的式子表示的大小.
【答案】(1)①射線OC表示的方向為北偏東60°;②45°;(2)∠MON為或或.
【解析】
(1)①根據(jù)∠MOC=∠AOC-∠AOM代入數(shù)據(jù)計算,即得出射線OC表示的方向;
②根據(jù)角的倍分關(guān)系以及角平分線的定義即可求解;
(2)分射線OC在∠AOB內(nèi)部和外部兩種情況討論即可.
(1)∵∠MOC=∠AOC﹣∠AOM=150°﹣90°=60°,
∴射線OC表示的方向為北偏東60°;
(2)∵∠BON=2∠NOC,OC平分∠MOB,
∴∠MOC=∠BOC=3∠NOC,
∵∠MOC+∠NOC=∠MON=90°,
∴3∠NOC+∠NOC=90°,
∴4∠NOC=90°,
∴∠BON=2∠NOC=45°,
∴∠AOM=180°﹣∠MON﹣∠BON
=180°﹣90°﹣45°
=45°;
Ⅱ、①如圖1:
∵∠AOB=α,∠BOC=β
∴∠AOC=∠AOB+∠BOC=90°+30°=120°
∵OM平分∠AOB,ON平分∠BOC,
∴∠AOM=∠BOM=∠AOB=α,∠CON=∠BON=∠COB=β,
∴∠MON=∠BOM+∠CON=;
②如圖2,
∠MON=∠BOM﹣∠BON=;
③如圖3,
∠MON=∠BON﹣∠BOM=.…
∴∠MON為或或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在一條數(shù)軸上從左到右依次取A,B,C三個點,且使得點A,B到原點O的距離均為1個單位長度,點C到點A的距離為7個單位長度.
(1)在數(shù)軸上點A所表示的數(shù)是__________,點C所表示的數(shù)是_____________.
(2)若點P、Q分別從點A、C處出發(fā),沿數(shù)軸以每秒1個單位長度和每秒3個單位長度的速度同時向左運(yùn)動,運(yùn)動時間為t秒,當(dāng)P、Q兩點相距為4個單位長度時,求t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(感知)如圖①,AB∥CD,點E在直線AB與CD之間,連結(jié)AE、BE,試說明∠BAE+∠DCE=∠AEC;
(探究)當(dāng)點E在如圖②的位置時,其他條件不變,試說明∠AEC+∠BAE+∠DCE=360°;
(應(yīng)用)點E、F、G在直線AB與CD之間,連結(jié)AE、EF、FG和CG,其他條件不變,如圖③,若∠EFG=36°,則∠BAE+∠AEF+∠FGC+∠DCG=______°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=﹣x+1交y軸于點B,交x軸于點A,拋物線y=﹣ x2+bx+c經(jīng)過點B,與直線y=﹣x+1交于點C(4,﹣2).
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖,橫坐標(biāo)為m的點M在直線BC上方的拋物線上,過點M作ME∥y軸交直線BC于點E,以ME為直徑的圓交直線BC于另一點D,當(dāng)點E在x軸上時,求△DEM的周長.
(3)將△AOB繞坐標(biāo)平面內(nèi)的某一點按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°,得到△A1O1B1,點A,O,B的對應(yīng)點分別是點A1,O1,B1,若△A1O1B1的兩個頂點恰好落在拋物線上,請直接寫出點A1的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市在今年對全市6000名八年級學(xué)生進(jìn)行了一次視力抽樣調(diào)查,并根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù),制作了的統(tǒng)計表和如圖所示統(tǒng)計圖.
組別 | 視力 | 頻數(shù)(人) |
A | 20 | |
B | a | |
C | b | |
D | 70 | |
E | 10 |
請根據(jù)圖表信息回答下列問題:
(1)求抽樣調(diào)查的人數(shù);
(2)______,______,______;
(3)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(4)若視力在4.9以上(含4.9)均屬正常,則視力正常的人數(shù)占被統(tǒng)計人數(shù)的百分比是多少?根據(jù)上述信息估計該市今年八年級的學(xué)生視力正常的學(xué)生大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點O是△ABC內(nèi)一點,連結(jié)OB、OC,并將AB、OB、OC、AC的中點D、E、F、G依次連結(jié),得到四邊形DEFG.
(1)求證:四邊形DEFG是平行四邊形;
(2)若M為EF的中點,OM=3,∠OBC和∠OCB互余,求DG的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】共享單車被譽(yù)為“新四大發(fā)明”之一,如圖1所示是某公司2017年向信陽市場提供一種共享自行車的實物圖,車架檔AC與CD的長分別為45cm,60cm,AC⊥CD,座桿CE的長為20cm,點A,C,E在同一條直線上,且∠CAB=75°,如圖2.
(1)求車架檔AD的長;
(2)求車座點E到車架檔AB的距離.(結(jié)果精確到1cm,參考數(shù)據(jù):sin75°=0.9659,cos75°=0.2588,tan75°=3.7321)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,O為直線AB上一點,∠BOC=36°.
(1)若OD平分∠AOC,∠DOE=90°,如圖(a)所示,求∠AOE的度數(shù):
(2)若∠AOD=∠AOC,∠DOE=60°,如圖(b)所示,求∠AOE的度數(shù):
(3)若∠AOD=∠AOC,∠DOE=(n≥2,且n為正整數(shù)),如圖(c)所示,請用n含的代數(shù)式表示∠AOE的度數(shù)__________(直接寫出結(jié)果).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的邊AB=3cm,AD=4cm,點E從點A出發(fā),沿射線AD移動,以CE為直徑作圓O,點F為圓O與射線BD的公共點,連接EF、CF,過點E作EG⊥EF,EG與圓O相交于點G,連接CG.
(1)試說明四邊形EFCG是矩形;
(2)當(dāng)圓O與射線BD相切時,點E停止移動,在點E移動的過程中,
①矩形EFCG的面積是否存在最大值或最小值?若存在,求出這個最大值或最小值;若不存在,說明理由;
②求點G移動路線的長.
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