【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O分別與BC,AC交于點D,E,過點D作⊙O的切線DF,交AC于點F.
(1)求證:DF⊥AC;
(2)若⊙O的半徑為4,∠CDF=22.5°,求陰影部分的面積.
【答案】
(1)證明:連接OD,
∵OB=OD,
∴∠ABC=∠ODB,
∵AB=AC,
∴∠ABC=∠ACB,
∴∠ODB=∠ACB,
∴OD∥AC,
∵DF是⊙O的切線,
∴DF⊥OD,
∴DF⊥AC
(2)解:連接OE,
∵DF⊥AC,∠CDF=22.5°,
∴∠ABC=∠ACB=67.5°,
∴∠BAC=45°,
∵OA=OE,
∴∠AOE=90°,
∵⊙O的半徑為4,
∴S扇形AOE=4π,S△AOE=8 ,
∴S陰影=4π﹣8.
【解析】(1)連接OD,易得∠ABC=∠ODB,由AB=AC,易得∠ABC=∠ACB,等量代換得∠ODB=∠ACB,利用平行線的判定得OD∥AC,由切線的性質得DF⊥OD,得出結論;(2)連接OE,利用(1)的結論得∠ABC=∠ACB=67.5°,易得∠BAC=45°,得出∠AOE=90°,利用扇形的面積公式和三角形的面積公式得出結論.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,OP平分∠BOA,PC⊥OA,PD⊥OB,垂足分別是C、D,則下列結論中錯誤的是( 。
A. PC=PD B. OC=OD C. OC=OP D. ∠CPO=∠DPO
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過A(﹣1,0),B(3,0)兩點,且與y軸交于點C,點D是拋物線的頂點,拋物線的對稱軸DE交x軸于點E,連接BD.
(1)求經(jīng)過A,B,C三點的拋物線的函數(shù)表達式;
(2)點P是線段BD上一點,當PE=PC時,求點P的坐標;
(3)在(2)的條件下,過點P作PF⊥x軸于點F,G為拋物線上一動點,M為x軸上一動點,N為直線PF上一動點,當以F、M、N、G為頂點的四邊形是正方形時,請求出點M的坐標.
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【題目】數(shù)學活動課上,小聰同學擺弄著自己剛購買的一套三角板,將兩塊直角三角板的直角頂點C疊放在一起,然后轉動三角板,在轉動過程中,請解決以下問題:
(1)如圖(1):當∠DCE=30°時,∠ACB+∠DCE= ,若∠DCE為任意銳角時,你還能求出∠ACB與∠DCE的數(shù)量關系嗎?若能,請求出;若不能,請說明理由.
(2)當轉動到圖(2)情況時,∠ACB與∠DCE有怎樣的數(shù)量關系?請說明理由.
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【題目】甲、乙兩車間同時開始加工一批零件,從開始加工到加工完這批零件,甲車間工作了9小時,乙車間在中途停工一段時間維修設備,修好后馬上按停工前的工作效率繼續(xù)加工,直到與甲車間同時完成這批零件的加工任務為止,設甲、乙兩車間各自加工零件的數(shù)量為y(個),甲車間加工的時間為x(時),y與x之間的函數(shù)圖象如圖所示,下列說法其中正確的個數(shù)為( 。
①這批零件的總個數(shù)為1260個;
②甲車間每小時加工零件個數(shù)為80個;
③乙車間維修設備后,乙車間加工零件數(shù)量y與x之間的函數(shù)關系式y=60x﹣120;
④乙車間維修設備用了2個小時
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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【題目】如圖,在數(shù)軸上點A表示的有理數(shù)為﹣6,點B表示的有理數(shù)為6,點P從點A出發(fā)以每秒4個單位長度的速度在數(shù)軸上由A向B運動,當點P到達點B后立即返回,仍然以每秒4個單位長度的速度運動至點A停止運動,設運動時間為t(單位:秒).
(1)求t=1時點P表示的有理數(shù);
(2)求點P與點B重合時的t值;
(3)在點P沿數(shù)軸由點A到點B再回到點A的運動過程中,求點P與點A的距離(用含t的代數(shù)式表示);
(4)當點P表示的有理數(shù)與原點的距離是2個單位長度時,請求出所有滿足條件的t值.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,菱形ABCD的頂點A的坐標為(2,0),點B的坐標為(0,1),點C在第一象限,對角線BD與x軸平行.直線y=x+3與x軸、y軸分別交于點E、F.將菱形ABCD沿x軸向左平移m個單位,當點D落在△EOF的內部時(不包括三角形的邊),m的取值范圍是( 。
A. 4<m<6 B. 4≤m≤6 C. 4<m<5 D. 4≤m<5
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【題目】在直角坐標系中將下列各點用線段依次連結起來,能得到什么圖案?
(0,0),(-4,-2),(-3,0),(-5,-1),(-5,1),(-3,0),(-4,2),(0,0).
(1)若以上各點縱坐標保持不變,橫坐標分別加3,再將所得的點用線段依次連結起來,所得的圖案與原來的圖案相比有什么變化?若橫坐標不變,縱坐標分別加3呢?
(2)連結點(3,3),(-1,1),(0,3),(-2,2),(-2,4),(0,3),(-1,5),(3,3),觀察所得圖案和原圖案的位置關系.
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