【題目】如圖所示,AB 是⊙O 的直徑,P 為 AB 延長線上的一點,PC 切⊙O 于點 C,AD⊥PC, 垂足為 D,弦 CE 平分∠ACB,交 AB 于點 F,連接 AE.
(1)求證:PC=PF;
(2)若 tan∠ABC=,AE=5,求線段 PC 的長.
【答案】(1)見解析;(2)PC=12.
【解析】(1)由切線得:OC⊥PC,再得平行,由同圓的半徑相等:OA=OC,根據(jù)等邊對等角可得結論;
(2)證明∠PFC=∠PCF,根據(jù)等角對等邊可得結論;
(3)根據(jù)三角函數(shù)的比設未知數(shù),利用勾股定理列方程可得結論.
(1)證明:∵PC 為⊙O 的切線,
∴OC⊥PC,
∵AD⊥PC,
∴AD∥OC,
∴∠DAC=∠ACO,
∵OA=OC,
∴∠OAC=∠ACO,
∴∠DAC=∠OAC,
∴AC 平分∠DAB;
∵CE 平分∠ACB,
∴∠ACE=∠BCE,
∴,
∴∠ABE=∠ECB,
∵∠BCP+∠OCB=∠BCP+∠OBC=∠BAC+∠OBC=90°,
∴∠BCP=∠BAC,
∵∠BAC=∠BEC,
∴∠BCP=∠BEC,
∵∠PFC=∠BEC+∠ABE,∠PCF=∠ECB+∠BCP,
∴∠PFC=∠PCF,
∴PC=PF;
(2)∵,
∴AE=BE=5,
又∵AB 是直徑,
∴∠AEB=90°,
AB=BE=10,
∴OB=OC=5,
∵∠PCB=∠PAC,∠P=∠P,
∴△PCB∽△PAC,
∴,
∵tan∠ABC=,
∴.
設 PB=2x,則 PC=3x,
在 Rt△POC 中,(2x+5)2=(3x)2+52, 解得 x1=0(舍)x2=4,
∵x>0,
∴x=4,
∴PC=3x=3×4=12.
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【題目】如圖,某班數(shù)學興趣小組利用數(shù)學活動課時間測量位于山頂?shù)碾娨曀嗀B的高度,已知山的坡度為30°,山高857.5尺,組員從山腳D處沿山坡向著電視塔方向前進1620尺到達E點,在點E處測得電視塔頂端A的仰角為60°,求電視塔AB的高度.
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【題目】如圖,已知,的邊上有一動點,從距離點的點處出發(fā),沿線段、射線運動,速度為;動點從點出發(fā),沿射線運動,速度為;、同時出發(fā),同時射線繞著點從上以每秒5°的速度順時針旋轉,設運動時間是.
(1)當點在上運動時, (用含的代數(shù)式表示);
(2)當點在線段上運動時,為何值時,?此時射線是的角平分線嗎?如果是請說明理由.
(3)在射線上是否存在、相距?若存在,請求出t的值并求出此時的度數(shù);若不存在,請說明理由.
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【題目】臺灣是中國領土不可分割的一部分,兩岸在政治、經濟、文化等領域交流越來越深,在北京故宮博物院成立90周年院慶時,兩岸故宮同根同源,合作舉辦了多項紀念活動.據(jù)統(tǒng)計,北京故宮博物院與臺北故宮博物院現(xiàn)共有藏品約245萬件,其中臺北故宮博物院藏品數(shù)量比北京故宮博物院藏品數(shù)量的還少25萬件,求北京故宮博物院約有多少萬件藏品?
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【題目】如圖,已知線段,點為線段上的一個動點,點分別是和的中點.
(1)若點恰好是中點,則 ;
(2)若,求的長;
(3)試利用“字母代替數(shù)”的方法,說明不論取何值(不超過),的長不變.
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【題目】已知三點在數(shù)軸上所對應的數(shù)分別為且滿足.動點從點出發(fā),以2單位/秒的速度向右運動,同時,動點從點出發(fā),以1單位秒的速度向左運動,線段為“變速區(qū)”,規(guī)則為: 從點運動到點期間速度變?yōu)樵瓉淼囊话,之后立刻恢復原速,從點運動到點期間速度變?yōu)樵瓉淼膬杀,之后也立刻恢復原速.當點到達點時,兩點都停止運動.設運動的時間為秒.
(1) ______,______,______;
(2)①動點從點運動至點時,求的值;
②兩點相遇時,求相遇點在數(shù)軸上所對應的數(shù);
(3)若點為線段中點,當________秒時,.
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【題目】如圖,已知點A(2,3)和點B(0,2),點A在反比例函數(shù)y= 的圖象上.作射線AB,再將射線AB繞點A按逆時針方向旋轉45°,交反比例函數(shù)圖象于點C,則點C的坐標為________.
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【題目】寧波至紹興城際列車已于2019年7月10日運營,這是國內首條利用既有鐵路改造開行的跨市域城際鐵路.其中余姚至紹興的成人票價12元/人,學生票價6元/人.余姚某校801班師生共計50人坐城際列車去紹興秋游.
(1)設有名老師,求801班師生從余姚到紹興的城際列車總費用關于的函數(shù)表達式.
(2)若從余姚到紹興的城際列車總費用不超過330元,問至少有幾名學生?
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【題目】已知某個圖形是按下面方法連接而成的:(0,0)→(2,0);(1,0)→(0,﹣1);(1,1)→(1,﹣2);(1,0)→(2,﹣1).
(1)請連接圖案,它是一個什么漢字?
(2)作出這個圖案關于y軸的軸對稱圖形,并寫出新圖案相應各端點的坐標,你得到一個什么漢字?
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