【題目】已知?jiǎng)狱c(diǎn)P在邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD的內(nèi)部,點(diǎn)P到邊AD、AB的距離分別為m、n.

(1)A為原點(diǎn),以邊AB所在直線為x軸,建立平面直角坐標(biāo)系,如圖①所示,當(dāng)點(diǎn)P在對(duì)角線AC上,且m=時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);

(2)如圖②,當(dāng)m、n滿足什么條件時(shí),點(diǎn)PDAB的內(nèi)部?請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】(1) P (2)m,n需滿足的條件是m+n<1m>0n>0

【解析】

(1)根據(jù)正方形的性質(zhì)得出m=n即可。

(2) 過(guò)點(diǎn)軸于,作軸于, 延長(zhǎng)交對(duì)角線于點(diǎn).,根據(jù)當(dāng)點(diǎn)的內(nèi)部時(shí),得出,所以,從而得出結(jié)論

(1)如圖,過(guò)點(diǎn)軸于,作軸于

到邊的距離分別為

.

.

四邊形是正方形,

平分. .

點(diǎn)在對(duì)角線上,

(2) 如圖,過(guò)點(diǎn)軸于,作軸于,

到邊的距高分別カ,

.

在正方形中,.

.

四辺形為矩形.

.

若點(diǎn)的內(nèi)部,

則延長(zhǎng)交對(duì)角線于點(diǎn).

中, .

,

.

.

,

需滿足的條件是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:如圖,反比例函數(shù)y= 的圖象與一次函數(shù)y=x+b的圖象交

于點(diǎn)A(1,4)、點(diǎn)B(-4,n).

(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;

(2)求△OAB的面積;

(3)直接寫出一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值的自變量x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線G:y=ax2-4ax+3a-2(a≠0),其頂點(diǎn)為C,直線l:y=ax-2a+1(a≠0)與x軸、y軸分別交于A,B兩點(diǎn).

(1)當(dāng)拋物線G的頂點(diǎn)C在x軸上時(shí),求a的值;

(2)當(dāng)a>0時(shí),若ABC的面積為2,求a的值;

(3)若點(diǎn)Q(m,n)在拋物線G上,把拋物線G繞著點(diǎn)P(t,-2)旋轉(zhuǎn)180°,在1≤m≤3時(shí),總有n隨著m的增大而增大,請(qǐng)直接寫出t的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中有一直角三角形AOB,O為坐標(biāo)原點(diǎn),OA=1,tan∠BAO=3,將此三角形繞原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到△DOC,拋物線yax2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、B、C

(1)求拋物線的解析式;

(2)若點(diǎn)P是第二象限內(nèi)拋物線上的動(dòng)點(diǎn),其橫坐標(biāo)為t,設(shè)拋物線對(duì)稱軸lx軸交于一點(diǎn)E,連接PE,交CDF,求以C、E、F為頂點(diǎn)三角形與△COD相似時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】點(diǎn)C、D在線段AB上,若點(diǎn)C是線段AD的中點(diǎn),2BD>AD,則下列結(jié)論正確的是( ).

A. CD<AD- BD B. AB>2BD C. BD>AD D. BC>AD

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖顯示了用計(jì)算機(jī)模擬隨機(jī)投擲一枚圖釘?shù)哪炒螌?shí)驗(yàn)的結(jié)果.

下面有三個(gè)推斷:

①當(dāng)投擲次數(shù)是500時(shí),計(jì)算機(jī)記錄釘尖向上的次數(shù)是308,所以釘尖向上的概率是0.616;

②隨著實(shí)驗(yàn)次數(shù)的增加,釘尖向上的頻率總在0.618附近擺動(dòng),顯示出一定的穩(wěn)定性,可以估計(jì)釘尖向上的概率是0.618;

③若再次用計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn),則當(dāng)投擲次數(shù)為1000時(shí),釘尖向上的概率一定是0.620.

其中合理的是(

A. B. C. ①② D. ①③

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,然后回答問(wèn)題.

在進(jìn)行二次根式的化簡(jiǎn)與運(yùn)算時(shí),我們有時(shí)會(huì)碰上如一樣的式子,其實(shí)我們還可以將其進(jìn)一步化簡(jiǎn): 以上這種化簡(jiǎn)的步驟叫做分母有理化.

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),最重要的是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思想,其中一種數(shù)學(xué)思想叫做換元的思想,它可以簡(jiǎn)化我們的計(jì)算,比如我們熟悉的下面這個(gè)題:已知 ab2,ab 3 ,求 a2 b2 .我們可以把abab看成是一個(gè)整體,令 xab y ab ,則 a 2 b2 (a b)2 2ab x2 2y 4 610.這樣,我們不用求出a,b,就可以得到最后的結(jié)果.

1)計(jì)算:

2)已知 m 是正整數(shù), a ,b 2a2 1823ab 2b2 2019 .求 m

3)已知,則的值為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】等腰直角三角形 ABC 中,BAC 90° ,AB AC 6 ,D,E 是線段 BC 上的動(dòng)點(diǎn),且 DAE 45°

1)如圖 1,請(qǐng)直接寫出 BDDE,EC 滿足的關(guān)系式為 ,

2如圖 1 CE 3 ,請(qǐng)求出 ADE 的面積(寫出過(guò)程);

如圖 2, EAC 30° ,請(qǐng)求出 CE 的長(zhǎng)度(寫出過(guò)程);

3 如圖 3,DE 運(yùn)動(dòng)到了線段的延長(zhǎng)線上,且滿足 DAE 135°,CE=8,直接寫出 BD的長(zhǎng)為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】品中華詩(shī)詞,尋文化基因.某校舉辦了第二屆中華詩(shī)詞大賽,將該校八年級(jí)參加競(jìng)賽的學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)后,繪制了如下不完整的頻數(shù)分布統(tǒng)計(jì)表與頻數(shù)分布直方圖.

頻數(shù)分布統(tǒng)計(jì)表

組別

成績(jī)x(分)

人數(shù)

百分比

A

60≤x<70

8

20%

B

70≤x<80

16

m%

C

80≤x<90

a

30%

D

90≤<x≤100

4

10%

請(qǐng)觀察圖表,解答下列問(wèn)題:

(1)表中a=   ,m=   ;

(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(3)D組的4名學(xué)生中,有1名男生和3名女生.現(xiàn)從中隨機(jī)抽取2名學(xué)生參加市級(jí)競(jìng)賽,則抽取的2名學(xué)生恰好是一名男生和一名女生的概率為   

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