如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,A,B,C是坐標(biāo)軸上的定點(diǎn),平移線段AB得到線段CD,使點(diǎn)A與點(diǎn)C對(duì)應(yīng),點(diǎn)B與點(diǎn)D對(duì)應(yīng).
(1)畫出線段CD,并寫出畫法;
(2)點(diǎn)P是x軸上的動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)B,C重合),設(shè)∠PAC=α,∠PBD=β,∠APB=θ.
①當(dāng)點(diǎn)P在線段BC上時(shí),求證:θ=α+β;
②當(dāng)點(diǎn)P在線段CB(BC)的延長(zhǎng)線上時(shí),①中的結(jié)論是否成立?并說明理由.
考點(diǎn):作圖-平移變換,平行線的性質(zhì)
專題:
分析:(1)連結(jié)AC,過點(diǎn)B畫AC的平行線l,在l上截取BD=AC連結(jié)CD即可;
(2)①過點(diǎn)P畫PE∥AC,利用平行線的性質(zhì)以及三角形外角的性質(zhì)得出即可;
②過點(diǎn)P畫PE∥AC,利用平行線的性質(zhì)以及三角形外角的性質(zhì)得出即可.
解答:解:(1)如圖1,連結(jié)AC,
過點(diǎn)B畫AC的平行線l,在l上截取BD=AC,
連結(jié)CD,則CD即為所求線段;

(2)①如圖1,過點(diǎn)P畫PE∥AC,
∵AC∥BD,
∴PE∥BD,
∴∠APE=∠PAC,∠EPB=∠PBD,
∴∠APB=∠APE+∠EPB=∠PAC+∠PBD.
即θ=α+β;

②如圖2,不成立.
當(dāng)點(diǎn)P在線段CB(BC)的延長(zhǎng)線上時(shí),
∠APB=∠EPA-∠EPB=∠PBD-∠PAC,即θ=β-α.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了平移變換以及平行線的性質(zhì)和三角形的外交等知識(shí),正確得出平行線PE是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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°.

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將分式
2a
a+b
中的a、b都擴(kuò)大為原來的3倍,則是它的值(  )
A、不變
B、擴(kuò)大為原來3倍
C、縮小為原來3倍
D、擴(kuò)大為原來6倍

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計(jì)算[(x+y)2-(x-y)2]÷2xy的結(jié)果是( 。
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閱讀下列材料:
小明遇到一個(gè)問題:AD是△ABC的中線,點(diǎn)M為BC邊上任意一點(diǎn)(不與點(diǎn)D重合),過點(diǎn)M作一直線,使其等分△ABC的面積.
他的做法是:如圖1,連結(jié)AM,過點(diǎn)D作DN∥AM交AC于點(diǎn)N,作直線MN,直線MN即為所求直線.
請(qǐng)你參考小明的做法,解決下列問題:
(1)如圖2,在四邊形ABCD中,AE平分ABCD的面積,M為CD邊上一點(diǎn),過M作一直線MN,使其等分四邊形ABCD的面積(要求:在圖2中畫出直線MN,并保留作圖痕跡);
(2)如圖3,求作過點(diǎn)A的直線AE,使其等分四邊形ABCD的面積(要求:在圖3中畫出直線AE,并保留作圖痕跡).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的x與y的部分對(duì)應(yīng)值如下表:
x -3 -2 -1 0 1 2 3
y 11 1 -1 -1 1 5
且方程ax2+bx+c=0的兩根分別為x1、x2(x1<x2),下面說法錯(cuò)誤的序號(hào)是
 

①x=-2,y=5;②1<x2<2;③當(dāng)x1<x<x2時(shí),y>0;④當(dāng)x=
1
2
時(shí),y有最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列四個(gè)數(shù)中,無理數(shù)是(  )
A、
4
B、
1
3
C、3.14
D、
π
3

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如圖,用長(zhǎng)100m的籬笆圍成一塊邊靠墻的長(zhǎng)方形空地,已知墻的長(zhǎng)度AB為80m,長(zhǎng)方形靠墻的一邊不小于40m,不靠墻的一邊長(zhǎng)度的取值范圍是多少?

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