【題目】(1)如圖1,在圓內(nèi)接正六邊形ABCDEF中,半徑OC=4.求正六邊形的邊長(zhǎng).
(2)如圖2,在△ABC中,AB=13,BC=10,BC邊上的中線AD=12.求證:AB=AC.
【答案】(1)4(2)證明見(jiàn)解析
【解析】試題分析:(1)連接OD,易證△OCD是等邊三角形,即可得CD=OC=4,即正六邊形的邊長(zhǎng)為4;(2)已知AD是△ABC的中線,可得BD=CD==5,由勾股定理的逆定理可得AD⊥BC,再由勾股定理求得AC=13,即可得AB=AC.
試題解析:
(1)連接OD,
∵六邊形ABCDEF是⊙O的內(nèi)接正六邊形,
∴∠O=,
又∵OC=OD,
∴△OCD是等邊三角形,
∴CD=OC=4,
即正六邊形的邊長(zhǎng)為4.
(2)∵AD是△ABC的中線,
∴BD=CD= =5,
∵AB=13,AD=12,
∴BD2+AD2=52+122=169=132=AB2,
∴AD⊥BC,
∴AC2= CD2+AD2=52+122=169,
∴AC=13,
∴AB=AC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列命題中,假命題是( )
A. 矩形的對(duì)角線相等B. 菱形的對(duì)角線互相垂直
C. 正方形的對(duì)角線相等且互相垂直D. 梯形的對(duì)角線互相平分
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【題目】項(xiàng)式:a,﹣2a2 , 4a3 , ﹣8a4 , …根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,第7個(gè)式子是 , 第n個(gè)式子是 .
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【題目】如圖,P為平行四邊形ABCD的邊AD上的一點(diǎn),E,F(xiàn)分別為PB,PC的中點(diǎn),△PEF,△PDC,△PAB的面積分別為S,S1,S2.若S=3,則S1+S2的值為( )
A.24 B.12 C.6 D.3
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【題目】已知數(shù)據(jù):2,1,4,6,9,8,6,1,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是( )
A.4
B.6
C.5
D.4和6
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【題目】已知△ABC∽△DEF,S△ABC:S△DEF=1:4.若BC=1,則EF的長(zhǎng)為( )
A.1
B.2
C.3
D.4
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【題目】小軍和小穎對(duì)小區(qū)學(xué)生早上上學(xué)到校方式進(jìn)行了調(diào)查,小軍將調(diào)查結(jié)果整理后繪制成如圖條形統(tǒng)計(jì)圖,A代表自行車(chē),B代表步行,C代表乘車(chē).
(1)小軍和小穎一共調(diào)查了多少人?
(2)小穎想將調(diào)查結(jié)果繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,求扇形統(tǒng)計(jì)圖中C部分對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了開(kāi)闊學(xué)生的視野,積極組織學(xué)生參加課外讀書(shū)活動(dòng).“放飛夢(mèng)想”讀書(shū)小組協(xié)助老師隨機(jī)抽取本校的部分學(xué)生,調(diào)查他們最喜愛(ài)的圖書(shū)類別(圖書(shū)分為文學(xué)類、藝體類、科普類、其他等四類),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你結(jié)合圖中的信息解答下列問(wèn)題:
(1)求被調(diào)查的學(xué)生人數(shù);
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)已知該校有2400名學(xué)生,估計(jì)全校最喜愛(ài)文學(xué)類圖書(shū)的學(xué)生有多少人?
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