【題目】已知△ABC∽△DEF,S△ABC:S△DEF=1:4.若BC=1,則EF的長為( )
A.1
B.2
C.3
D.4
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校舉行學生“愛校愛家愛國”主題演講比賽,某同學將選手們的得分進行統(tǒng)計,繪制成如圖所示的得分條形圖下列四個判斷:
①共有10人得6分;
②得5分和7分的人數一樣多;
③8名選手的成績高于8分;
④共有25名選手參賽.
其中正確的有( 。
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,在圓內接正六邊形ABCDEF中,半徑OC=4.求正六邊形的邊長.
(2)如圖2,在△ABC中,AB=13,BC=10,BC邊上的中線AD=12.求證:AB=AC.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校數學綜合實踐小組的同學以“綠色出行”為主題,把某小區(qū)的居民對共享單車的了解和使用情況進行了問卷調查.在這次調查中,發(fā)現(xiàn)有20人對于共享單車不了解,使用共享單車的居民每天騎行路程不超過8千米,并將調查結果制作成統(tǒng)計圖,如下圖所示:
(1)本次調查人數共 人,使用過共享單車的有 人;
(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)如果這個小區(qū)大約有3000名居民,請估算出每天的騎行路程在2~4千米的有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,對角線AC、BD交于點O,將BD繞點B逆時針旋轉30°到BE所在的位置,BE與AD交于點F,分別連接DE、CE.
(1)求證:DE=DF;
(2)求證:AE∥BD;
(3)求tan∠ACE的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】科學家在實驗中檢測出某微生物約為0.0000025米,將0.0000025用科學記數法表示為( )
A.2.5×10﹣6
B.2.5×106
C.2.5×10﹣5
D.25×10﹣5
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