如圖,矩形OABC的頂點A、C分別在x、y軸的正半軸上,點D為對角線OB的中點,反比例函數(shù)y=
k
x
(k≠0)在第一象限內(nèi)的圖象經(jīng)過點D,與AB相交于點E,且點B(4,2).
(1)求反比例函數(shù)y=
k
x
的關系式;
(2)求四邊形OAED的面積;
(3)若反比例函數(shù)的圖象與矩形的邊BC交于點F,將矩形折疊,使點O與點F重合,折痕分別與x、y軸正半軸交于點H、G,若GH=
5
5
4
,求直線GH的函數(shù)關系式.
考點:反比例函數(shù)綜合題
專題:
分析:(1)先根據(jù)點D為對角線OB的中點求出D點坐標,代入反比例函數(shù)y=
k
x
即可得出結論;
(2)根據(jù)(1)中反比例函數(shù)的解析式求出E點坐標,根據(jù)S四邊形OAED=S△OAB-S△BDE即可得出結論;
(3)連接GF,先求出F點的坐標,再由圖形翻折變換的性質得出OG=GF,根據(jù)勾股定理求出GF的長,進而得出G點坐標,根據(jù)GH=
5
5
4
,求出H點的坐標,利用待定系數(shù)法求出直線GH的函數(shù)關系式即可.
解答:解:(1)∵B(4,2),點D為對角線OB的中點,
∴D(2,1),
∵點D在反比例函數(shù)y=
k
x
(k≠0)上,
∴k=2×1=2,
∴反比例函數(shù)的關系式為:y=
2
x
;

(2)∵反比例函數(shù)的關系式為y=
2
x
,四邊形OABC是矩形,B(4,2),
∴E(4,
1
2
),
∴BE=2-
1
2
=
3
2
,
∵D(2,1),
∴S四邊形OAED=S△OAB-S△BDE=
1
2
×4×2-
1
2
×
3
2
×2=4-
3
2
=
5
2
;

(3)設點F(a,2),H(b,0),
∵反比例函數(shù)的圖象與矩形的邊BC交于點F,
2
a
=2,
解得a=1,
∴CF=1,
連接FG,設OG=t,則OG=FG=t,CG=2-t,
在Rt△CGF中,GF2=CF2+CG2,
即t2=(2-t)2+12,
解得t=
5
4
,
∴OG=t=
5
4
,
∴G(0,
5
4
),
∵GH=
5
5
4

∴OG2+OH2=GH2,即(
5
4
2+b2=(
5
5
4
2,解得b=
5
2
或b=-
5
2
(舍去),
∴H(
5
2
,0).
設直線GH的解析式為y=kx+c(k≠0),
∵G(0,
5
4
),H(
5
2
,0).
c=
5
4
5
2
k+c=0
,解得
k=-
1
2
c=
5
4
,
∴直線GH的解析式為y=-
1
2
x+
5
4
點評:本題考查的是反比例函數(shù)綜合題,涉及到反比例函數(shù)圖象上點的坐標特點、矩形的性質、勾股定理等知識,難度適中.
練習冊系列答案
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請根據(jù)圖象,解答下列問題:
(1)小明行了多少千米時,自行車出現(xiàn)故障?修車用了幾分鐘?
(2)小明共用了多少時間到學校的?
(3)小明修車前、后的行駛速度各是多少?
(4)如果自行車未出現(xiàn)故障,小明一直用修車前的速度行駛,那么他比實際情況早到或晚到多少分鐘(精確到0.1)?

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解下列不等式(組),并把解集在數(shù)軸上表示出來.
(1)x-4x<-12;   (2)
x-3(x-2)≥4
1+2x
3
>x-1

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(1)本次問卷調(diào)查,共調(diào)查了多少名學生?
(2)將圖甲中“B”部分的圖形補充完整;
(3)求出圖乙中扇形D的圓心角的度數(shù);
(4)如果該校有學生800人,請你估計該校學生對教學感到“不滿意”的約有多少人?

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(3)在直線x=-
1
2
上是否存在點P,使△ACP是以AC為直角邊的直角三角形?若存在,求出所有點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

畫出一次函數(shù)y=-
1
2
x+1的圖象,結合圖象回答下列問題:
(1)y的值隨x的值增大而
 
;
(2)當y<0時,x的取值范圍是
 

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計算:[
6
5
(xy-2)÷x0•y-3-
1
5
x-3y3]÷x-1y5

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“a的3倍與4的差不大于1”列出不等式是
 

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已知△ABC三個內(nèi)角滿足:∠A:∠B:∠C=1:2:3,則△ABC是
 
三角形.(填銳角、直角、鈍角)

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