【題目】如圖,菱形ABCD,∠A=60°,AB=6,點(diǎn)M從點(diǎn)D向點(diǎn)A以1個(gè)單位∕秒的速度運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)N從點(diǎn)D向點(diǎn)C以2個(gè)單位∕秒的速度運(yùn)動(dòng),連結(jié)BM、BN,當(dāng)△BMN為等邊三角形時(shí),=_____.
【答案】
【解析】
連接BD,證明△ABM≌△DBN,由此得到AM=DN,據(jù)此可求出運(yùn)動(dòng)時(shí)間為2秒,從而得到MD=2,DN=4.在△MDN中求出MN值,根據(jù)等邊△面積公式即可求解.
解:連接BD,如圖1所示:
若△BMN是等邊三角形,則BM=BN,∠MBN=60°.
∴∠DBN+∠MBD=60°.
∵四邊形ABCD是菱形,∠A=60°,
∴AB=BD,∠ABD=60°.
∴∠ABM+∠MBD=60°,
∴∠ABM=∠DBN.
∴△ABM≌△DBN(SAS).
∴AM=DN.
設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,則6-t=2t,解得t=2.
所以DM=2,DN=4.
如圖2,過(guò)M點(diǎn)作MH⊥DN,交ND延長(zhǎng)線(xiàn)于H點(diǎn),
∵∠MDN=120°,
∴∠MDH=60°,
∴在Rt△MDH中,HD=MD=1,MH=.
在Rt△MHN中,利用勾股定理可得MN=.
∴等邊三角形的邊長(zhǎng)為.
∴等邊三角形BMN的面積=.
故答案為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了“迎國(guó)慶,向祖國(guó)母親獻(xiàn)禮”,某建筑公司承建了修筑一段公路的任務(wù),指派甲、乙兩隊(duì)合作,18天可以完成,共需施工費(fèi)126000元;如果甲、乙兩隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程,乙隊(duì)所用時(shí)間是甲隊(duì)的1.5倍,乙隊(duì)每天的施工費(fèi)比甲隊(duì)每天的施工費(fèi)少1000元.
(1)甲、乙兩隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程,各需多少天?
(2)為了盡快完成這項(xiàng)工程任務(wù),甲、乙兩隊(duì)通過(guò)技術(shù)革新提高了速度,同時(shí),甲隊(duì)每天的施工費(fèi)提高了,乙隊(duì)每天的施工費(fèi)提高了,已知兩隊(duì)合作12天后,由甲隊(duì)再單獨(dú)做2天就完成了這項(xiàng)工程任務(wù),且所需施工費(fèi)比計(jì)劃少了21200元.
①分別求出甲、乙兩隊(duì)技術(shù)革新前每天的施工費(fèi)用;
②求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠(chǎng)計(jì)劃生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品共10件,其生產(chǎn)成本和利潤(rùn)如下表:
(1)若工廠(chǎng)計(jì)劃獲利14萬(wàn)元,問(wèn)A、B兩種產(chǎn)品應(yīng)分別生產(chǎn)多少件?
(2)若工廠(chǎng)投入資金不多于44萬(wàn)元,且獲利多于14萬(wàn)元,問(wèn)工廠(chǎng)有哪幾種生產(chǎn)方案?
(3)在(2)條件下,哪種方案獲利最大?并求最大利潤(rùn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(14分)如圖,已知拋物線(xiàn)()與x軸交于點(diǎn)A(1,0)和點(diǎn)B(﹣3,0),與y軸交于點(diǎn)C,且OC=OB.
(1)求此拋物線(xiàn)的解析式;
(2)若點(diǎn)E為第二象限拋物線(xiàn)上一動(dòng)點(diǎn),連接BE,CE,求四邊形BOCE面積的最大值,并求出此時(shí)點(diǎn)E的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)P在拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸上,若線(xiàn)段PA繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后,點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A′恰好也落在此拋物線(xiàn)上,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=4,AD=3,把矩形沿直線(xiàn)AC折疊,使點(diǎn)B落在點(diǎn)E處,AE交CD于點(diǎn)F,連接DE.
(1)求證:△DEC≌△EDA;
(2)求DF的值;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD,∠B=∠C=90°,邊BC上一點(diǎn)E,連結(jié)AE、DE得等邊△ABC,若=,則=_____
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在10×10網(wǎng)格中,點(diǎn)A和直線(xiàn)l的位置如圖所示:
(1)將點(diǎn)A向右平移6個(gè)單位,再向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度得到點(diǎn)B,在網(wǎng)格中標(biāo)出點(diǎn)B;
(2)在(1)的條件下,在直線(xiàn)l上確定一點(diǎn)P,使PA+PB的值最小,保留畫(huà)圖痕跡,并直接寫(xiě)出PA+PB的最小值:______;
(3)結(jié)合(2)的畫(huà)圖過(guò)程并思考,直接寫(xiě)出+的最小值:____
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某廠(chǎng)為了解工人在單位時(shí)間內(nèi)加工同一種零件的技能水平,隨機(jī)抽取了50名工人加工的零件進(jìn)行檢測(cè),統(tǒng)計(jì)出他們各自加工的合格品數(shù)是1﹣8這8個(gè)整數(shù),現(xiàn)提供統(tǒng)計(jì)圖的部分信息如圖,請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,求這50名工人加工出的合格品數(shù)的中位數(shù);
(2)寫(xiě)出這50名工人加工出的合格品數(shù)的眾數(shù)的可能取值;
(3)廠(chǎng)方認(rèn)定,工人在單位時(shí)間內(nèi)加工出的合格品數(shù)不低于3件為技能合格,否則,將接受技能再培訓(xùn).已知該廠(chǎng)有同類(lèi)工人400名,請(qǐng)估計(jì)該廠(chǎng)將接受技能再培訓(xùn)的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,OF是∠MON的平分線(xiàn),點(diǎn)A在射線(xiàn)OM上,P,Q是直線(xiàn)ON上的兩動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)Q在點(diǎn)P的右側(cè),且PQ=OA,作線(xiàn)段OQ的垂直平分線(xiàn),分別交直線(xiàn)OF、ON交于點(diǎn)B、點(diǎn)C,連接AB、PB.
(1)如圖1,當(dāng)P、Q兩點(diǎn)都在射線(xiàn)ON上時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出線(xiàn)段AB與PB的數(shù)量關(guān)系;
(2)如圖2,當(dāng)P、Q兩點(diǎn)都在射線(xiàn)ON的反向延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),線(xiàn)段AB,PB是否還存在(1)中的數(shù)量關(guān)系?若存在,請(qǐng)寫(xiě)出證明過(guò)程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)如圖3,∠MON=60°,連接AP,設(shè)=k,當(dāng)P和Q兩點(diǎn)都在射線(xiàn)ON上移動(dòng)時(shí),k是否存在最小值?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出k的最小值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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