【題目】為了解學(xué)生對網(wǎng)上在線學(xué)習效果的滿意度,某校設(shè)置了:非常滿意、滿意、基本滿意、不滿意四個選項,隨機抽查了部分學(xué)生,要求每名學(xué)生都只選其中的一項,并將抽查結(jié)果繪制成如圖統(tǒng)計圖(不完整).
請根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(1)求被抽查的學(xué)生人數(shù),并補全條形統(tǒng)計圖;(溫馨提示:請畫在答題卷相對應(yīng)的圖上)
(2)求扇形統(tǒng)計圖中表示“滿意”的扇形的圓心角度數(shù);
(3)若該校共有1000名學(xué)生參與網(wǎng)上在線學(xué)習,根據(jù)抽查結(jié)果,試估計該校對學(xué)習效果的滿意度是“非常滿意”或“滿意”的學(xué)生共有多少人?
【答案】(1)50人,條形圖見解析;(2)108°;(3)700
【解析】
(1)從兩個統(tǒng)計圖中可知,在抽查人數(shù)中,“非常滿意”的人數(shù)為20人,占調(diào)查人數(shù)的40%,可求出調(diào)查人數(shù),進而求出“基本滿意”的人數(shù),即可補全條形統(tǒng)計圖;
(2)樣本中“滿意”占調(diào)查人數(shù)的,即30%,因此相應(yīng)的圓心角的度數(shù)為360°的30%;
(3)樣本中“非常滿意”或“滿意”的占調(diào)查人數(shù)的(),進而估計總體中“非常滿意”或“滿意”的人數(shù).
解:(1)抽查的學(xué)生數(shù):20÷40%=50(人),
抽查人數(shù)中“基本滿意”人數(shù):50﹣20﹣15﹣1=14(人),補全的條形統(tǒng)計圖如圖所示:
(2)360°×=108°,
答:扇形統(tǒng)計圖中表示“滿意”的扇形的圓心角度數(shù)為108°;
(3)1000×=700(人),
答:該校共有1000名學(xué)生中“非常滿意”或“滿意”的約有700人.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】幾何探究:
(問題發(fā)現(xiàn))
(1)如圖1所示,△ABC和△ADE是有公共頂點的等邊三角形,BD、CE的關(guān)系是_______(選填“相等”或“不相等”);(請直接寫出答案)
(類比探究)
(2)如圖2所示,△ABC和△ADE是有公共頂點的含有角的直角三角形,(1)中的結(jié)論還成立嗎?請說明理由;
(拓展延伸)
(3)如圖3所示,△ADE和△ABC是有公共頂點且相似比為1 : 2的兩個等腰直角三角形,將△ADE繞點A自由旋轉(zhuǎn),若,當B、D、E三點共線時,直接寫出BD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=540,以AB為直徑的⊙O分別交AC,BC于點D,E,過點B作⊙O的切線,交AC的延長線于點F。
(1)求證:BE=CE;
(2)求∠CBF的度數(shù);
(3)若AB=6,求的長。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為檢測師生體溫,在校門安裝了某型號測溫門.如圖為該測溫門截面示意圖,已知測溫門AD的頂部A處距地面高為2.2m,為了解自己的有效測溫區(qū)間.身高1.6m的小聰做了如下實驗:當他在地面N處時測溫門開始顯示額頭溫度,此時在額頭B處測得A的仰角為18°;在地面M處時,測溫門停止顯示額頭溫度,此時在額頭C處測得A的仰角為60°.求小聰在地面的有效測溫區(qū)間MN的長度.(額頭到地面的距離以身高計,計算精確到0.1m,sin18°≈0.31,cos18°≈0.95,tan18°≈0.32)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在平面直角坐標系xOy中,直線y=2x+2和直線y=x+2分別交x軸于點A和點B.則下列直線中,與x軸的交點不在線段AB上的直線是( 。
A.y=x+2B.y=x+2C.y=4x+2D.y=x+2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=x2,當a≤x≤b時m≤y≤n,則下列說法正確的是( 。
A.當n﹣m=1時,b﹣a有最小值
B.當n﹣m=1時,b﹣a有最大值
C.當b﹣a=1時,n﹣m無最小值
D.當b﹣a=1時,n﹣m有最大值
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將一把矩形直尺ABCD和一塊含30°角的三角板EFG擺放在平面直角坐標系中,AB在x軸上,點G與點A重合,點F在AD上,三角板的直角邊EF交BC于點M,反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象恰好經(jīng)過點F,M.若直尺的寬CD=3,三角板的斜邊FG=,則k=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線(a≠0)的對稱軸為直線,且拋物線經(jīng)過A(1,0),C(0,3)兩點,與軸交于點B.
(1)若直線經(jīng)過B,C兩點,求直線BC和拋物線的解析式;
(2)在拋物線的對稱軸上找一點M,使MA+MC的值最小,求點M的坐標;
(3)設(shè)P為拋物線的對稱軸上的一個動點,求使ΔBPC為直角三角形的點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知∠MCN=45°,點B在射線CM上,點A是射線CN上的一個動點(不與點C重合).點B關(guān)于CN的對稱點為點D,連接AB、AD和CD,點F在直線BC上,且滿足AF⊥AD.小明在探究圖形運動的過程中發(fā)現(xiàn)AF=AB:始終成立.
如圖,當0°<∠BAC<90°時.
① 求證:AF=AB;
② 用等式表示線段與之間的數(shù)量關(guān)系,并證明;
當90°<∠BAC<135°時,直接用等式表示線段CF、CD與CA之間的數(shù)量關(guān)系是 .
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