【題目】已知,在RtABC中,∠B90°,AB,BC3,在BC邊上取兩點E,F(點E在點F左側(cè)),以EF為邊作等邊三角形DEF,使頂點DE在邊AC異側(cè),DEDF分別交AC于點G,H,連結(jié)AD.

1)如圖1,求證:DEAC;

2)如圖2,若∠DAC30°,DEF的邊EF在線段BC上移動.寫出DHBE的數(shù)量關(guān)系并證明;

3)若30°<∠DAC60°,DEF的周長為m,則m的取值范圍是 .

【答案】1)見解析;(2DHBE的數(shù)量關(guān)系是:DHBE1,理由見解析;(36m9

【解析】

1)先判斷出∠C30°,再利用等邊三角形的性質(zhì)即可得出結(jié)論;

2)先判斷出ADBC,進(jìn)而判斷出四邊形ABEN是矩形,再用銳角三角函數(shù)求出ND1,即可得出結(jié)論;

3)先求出∠DAC30°60°時的等邊三角形的邊DE的長,即可得出結(jié)論.

解:(1)在RtABC中,∵∠B90°,ABBC3,

tanC

∴∠C30°

∵△DEF是等邊三角形

∴∠DEF60°

∴∠EGC90°

DEAC

2DHBE的數(shù)量關(guān)系是:DHBE1

理由:如圖1,∵△DEF是等邊三角形

∴∠DFE=∠DEF60°

∵∠DFE=∠C+CHF,∠C30°

∴∠CHF30°

∴∠DHA30°

∵∠DAC30°

∴∠DHA=∠DAC

DADH

過點EENADN,則∠ANE90°,

∵∠DAC=∠C30°

AD‖BC

∴∠BEN90

又∵∠B90°

∴四邊形ABEN是矩形

ANBEABEN

AD‖BC

∴∠DEF=∠NDE60°

tanNDE═tan60°

ND1

ADANND,DADH,ANBE

DHBE1,

3)當(dāng)∠DAC30°時,平移DE,使其過點B時,如圖2,

∵∠BAC60°

∴∠BAD90°,

∵∠ABC90°

∵△DEF是等邊三角形,

∴∠DBC60°,

∵∠ABC90°

∴∠ABD30°,

RtABD中,AB,∠ABD30°,

DEDB2

由于∠ABD不變,∠DAC增加時,∠BAD增加,即:DE增加,

∵∠DAC30°

DE2,

m2×3

即:m6,

當(dāng)∠DAC60°時,平移DE,使其過點B時,如圖3

∵∠BAC60°,

∴∠BAD120°,

∵△DEF是等邊三角形,

∴∠DBC60°,

∵∠ABC90°

∴∠ABD30°,

∴∠ADB30°=∠ABD

ACBD,BD2BG,

RtABG中,AB,∠ABD30°,

BG,

DEBD2BG3

BC3,

此時點F和點C重合,

由于∠ABD不變,∠DAC減小時,∠BAD減小,即:DE減小,

∵∠CAD60°

DE3,

m3×3,

m9

即:m的取值范圍是:6m9,

故答案為:6m9.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)今“微信運(yùn)動”被越來越多的人關(guān)注和喜愛,某興趣小組隨機(jī)調(diào)查了我市50名教師某日“微信運(yùn)動”中的步數(shù)情況進(jìn)行統(tǒng)計整理,繪制了如下的統(tǒng)計圖表(不完整):

步數(shù)

頻數(shù)

頻率

0≤x<4000

8

a

4000≤x<8000

15

0.3

8000≤x<12000

12

b

12000≤x<16000

c

0.2

16000≤x<20000

3

0.06

20000≤x<24000

d

0.04

請根據(jù)以上信息,解答下列問題:

(1)寫出a,b,c,d的值并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(2)本市約有37800名教師,用調(diào)查的樣本數(shù)據(jù)估計日行走步數(shù)超過12000步(包含12000步)的教師有多少名?

(3)若在50名被調(diào)查的教師中,選取日行走步數(shù)超過16000步(包含16000步的兩名教師與大家分享心得,求被選取的兩名教師恰好都在20000步(包含20000步)以上的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知點M,N的坐標(biāo)分別為(﹣1,2),(2,1),若拋物線y=ax2﹣x+2(a≠0)與線段MN有兩個不同的交點,則a的取值范圍是( 。

A. a≤﹣1≤a< B. ≤a<

C. a≤a> D. a≤﹣1a≥

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知矩形ABCD的一條邊AD=8,將矩形ABCD折疊,使得頂點B落在CD邊上的P點處.

1)如圖1,已知折痕與邊BC交于點O,連接APOP、OA

求證:△OCP∽△PDA

△OCP△PDA的面積比為14,求邊AB的長.

2)若圖1中的點P恰好是CD邊的中點,求∠OAB的度數(shù);

3)如圖2,在(1)的條件下,擦去折痕AO,線段OP,連結(jié)BP,動點M在線段AP⊥(點M與點FA不重合),動點N在線段AB的延長線上,且BN=PM,連結(jié)MNPB于點F,作ME⊥BP于點E.試問當(dāng)點M、N在移動過程中,線段EF的長度是否發(fā)生變化?若變化,說明理由;說明理由;若不變,求出線段EF的長度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在菱形ABCD中,對角線ACBD相交于點O,過點DDEBDBC的延長線于點E.

1)求證:四邊形ACED是平行四邊形;

2)若BD4,AC3,求cosCDE的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點Aa,b)是雙曲線yx0)上的一點,點Px軸負(fù)半軸上的一動點,ACy軸于C點,過AADx軸于D點,連接APy軸于B點.

1)△PAC的面積是   

2)當(dāng)a2,P點的坐標(biāo)為(﹣20)時,求△ACB的面積;

3)當(dāng)a2,P點的坐標(biāo)為(x0)時,設(shè)△ACB的面積為S,試求Sx之間的函數(shù)關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們設(shè)計了一個重復(fù)拋擲的實驗:全班48人分為8個小組,每組拋擲同一型號的一枚瓶蓋300次,并記錄蓋面朝上的次數(shù),下表是依次累計各小組的實驗結(jié)果.

1

12

13

14

15

16

17

18

蓋面朝上次數(shù)

165

335

483

632

801

949

1122

1276

蓋面朝上頻率

0.550

0.558

0.537

0.527

0.534

0.527

0.534

0.532

根據(jù)實驗,你認(rèn)為這一型號的瓶蓋蓋面朝上的概率為____,理由是:____.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的頂點O與坐標(biāo)原點重合,A、C分別在坐標(biāo)軸上,點B的坐標(biāo)為(4,2),直線交AB,BC分別于點M,N,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點M,N.

(1)求反比例函數(shù)的解析式;

(2)若點P在y軸上,且OPM的面積與四邊形BMON的面積相等,求點P的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線經(jīng)過點A(-1,0)和點B(4,5).

(1)求該拋物線的函數(shù)表達(dá)式.

(2)求直線AB關(guān)于x軸對稱的直線的函數(shù)表達(dá)式.

(3)點P是x軸上的動點,過點P作垂直于x軸的直線l,直線l與該拋物線交于點M,與直線AB交于點N.當(dāng)PM < PN時,求點P的橫坐標(biāo)的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案