3.下列各數(shù)0.010010001,π-3.14,0,0.2$\stackrel{•}{2}$,$\frac{\sqrt{3}}{3}$,$\sqrt{\frac{16}{9}}$,其中無理數(shù)的個(gè)數(shù)有(  )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

分析 無理數(shù)常見的三種類型(1)開不盡的數(shù);(2)特定結(jié)構(gòu)的無限不循環(huán)小數(shù);(3)含有π的絕大部分?jǐn)?shù).

解答 解:0.010010001是有限小數(shù)是有理數(shù);
π-3.14是無理數(shù);
0是有理數(shù);
0.2$\stackrel{•}{2}$無限循環(huán)小數(shù)是有理數(shù);
$\frac{\sqrt{3}}{3}$是無理數(shù);
$\sqrt{\frac{16}{9}}$=$\frac{4}{3}$是有理數(shù).
其中無理數(shù)有2個(gè).
故選:B.

點(diǎn)評 本題主要考查的是無理數(shù)的認(rèn)識(shí),掌握無理數(shù)的常見類型是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.已知a、b互為相反數(shù),c、d互為倒數(shù),x=5,試求x2-(a+b+cd)x+(a+b)2012+(-cd)2011的值.

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14.現(xiàn)有如圖①所示的兩種瓷磚.請從這兩種瓷磚中各選2塊,拼成一個(gè)新的正方形地板圖案,使拼鋪的圖案成軸對稱圖形或中心對稱圖形(如示例圖②).
(要求:分別在圖③、圖④中各設(shè)計(jì)一種與示例圖不同的拼法,這兩種拼法各不相同,且在圖③拼成的圖案是軸對稱圖形,在圖④拼成的圖案既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形.)

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11.畫圖:(保留畫圖痕跡,不寫畫法)
(1)畫△ABC,∠A=30°,∠C=45°,AB=4cm;
(2)畫出三角形BC邊上的高.

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18.下列運(yùn)算正確的是( 。
A.2a4•3a5=6a20B.a-4÷a-6=a2C.(a23=a5D.(3a22=6a4

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8.因交通事故頻發(fā),某中學(xué)計(jì)劃在學(xué)生中開展交通法規(guī)教育活動(dòng),為使教育效果最大化,先對學(xué)生交通法規(guī)了解程度進(jìn)行抽樣調(diào)查,分三種情況:A:熟悉,B:了解較多,C:了解較少.七年級某班采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,圖1和圖2,請你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題:

(1)求該班共有多少名學(xué)生;
(2)在條形圖中,將表示“了解較少”的部分補(bǔ)充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,計(jì)算出“了解較多”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(4)如果全年級共900名同學(xué),請你估算全年級對交通法規(guī)“了解較多”的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.已知m是不等式$\frac{4}{3}x$+1≥13的最小整數(shù)解,長方形OABC中,頂點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別是(0,a)、(m,a).
(Ⅰ)求m的值;
(Ⅱ)如圖①,若點(diǎn)E在AB上,且AE=$\frac{1}{3}$AB,則AE的長為3;AO的長為a;點(diǎn)E的坐標(biāo)為(3,a);(用數(shù)或字母表示).
(Ⅲ)如圖②,在(Ⅱ)的條件下,點(diǎn)G(0,b)在線段OA上,使△GEC的面積為15,四邊形BCOG的面積為45,求a的值和點(diǎn)G的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某校八年級(1)班20名學(xué)生某次數(shù)學(xué)測驗(yàn)的成績統(tǒng)計(jì)如表:
成績(分)60708090100
人數(shù)(人)15xy2
(1)若這20名學(xué)生成績的平均數(shù)為82分,求x和y的值.
(2)在(1)的條件下,求這20名學(xué)生本次測驗(yàn)成績的眾數(shù)和中位數(shù).

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13.在人體血液中,紅細(xì)胞的直徑約為7.7×10-4cm,7.7×10-4用小數(shù)表示為(  )
A.0.000077B.0.00077C.-0.00077D.0.0077

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