【題目】如圖,在中,以為直徑的,交于點(diǎn),且交直線于點(diǎn),連接.
如圖1,求證:;
如圖2,為鈍角時(shí),過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn)求證:;
如圖3,在的條件下,在∠BDF的內(nèi)部作,使分別交于點(diǎn)交于點(diǎn),若,求的長(zhǎng).
【答案】(1) 見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析;(3)
【解析】
(1)如下圖,連接AD,將∠CBE轉(zhuǎn)化為∠CAD,從而證明;
(2)如下圖,延長(zhǎng)交于連接,先利用Rt△ECB得到,CD=DB=ED,再利用垂徑定理得出DB=BK,進(jìn)而得出BE與DF的關(guān)系;
(3)如下圖,先證,從而在中得出AB的長(zhǎng),結(jié)合、、可求得DG的長(zhǎng),最后利用推導(dǎo)出MG的長(zhǎng).
(1)證明:連接
為的直徑
又
垂直平分
平分
(2)證明:延長(zhǎng)交于連接
為的直徑
且為的直徑
(3)解:連接,連接
在中,
,
在中,
過(guò)作于,
則在中,
設(shè),
在中,
,
在中,
連接,
即
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校初一、初二年級(jí)各有500名學(xué)生,為了解兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生對(duì)消防安全知識(shí)的掌握情況,學(xué)校從初一、初二年級(jí)各隨機(jī)抽取20名學(xué)生進(jìn)行消防安全知識(shí)測(cè)試,滿(mǎn)分100分,成績(jī)整理分析過(guò)程如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(收集數(shù)據(jù))
初一年級(jí)20名學(xué)生測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下:
78 56 74 81 95 75 87 70 75 90 75 79 86 60 54 80 66 69 83 97
初二年級(jí)20名學(xué)生測(cè)試成績(jī)不低于80,但是低于90分的成績(jī)?nèi)缦拢?/span>
83 86 81 87 80 81 82
(整理數(shù)據(jù))按照如下分?jǐn)?shù)段整理、描述兩組樣本數(shù)據(jù):
成績(jī) | 0 | ||||
初一 | 2 | 3 | 7 | 5 | 3 |
初二 | 0 | 4 | 5 | 7 | 4 |
(分析數(shù)據(jù))兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差如下表所示:
年級(jí) | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 |
初一 | 76.5 | 76.5 | 132.5 | |
初二 | 79.2 | 74 | 100.4 |
(1)直接寫(xiě)出,的值;
(2)根據(jù)抽樣調(diào)查數(shù)據(jù),估計(jì)初一年級(jí)消防安全知識(shí)測(cè)試成績(jī)?cè)?/span>70分及其以上的大約有多少人?
(3)通過(guò)以上分析,你認(rèn)為哪個(gè)年級(jí)對(duì)消防安全知識(shí)掌握得更好,并說(shuō)明推斷的合理性.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形的邊在正方形的邊上,連結(jié)、.
(1)觀察猜想與之間的大小關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)圖中是否存在通過(guò)旋轉(zhuǎn)能夠互相重合的兩個(gè)三角形?若存在,說(shuō)出旋轉(zhuǎn)過(guò)程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知在△ABC中,AB=AC=13,BC=10,點(diǎn)M是AC邊上任意一點(diǎn),連接MB,以MB、MC為鄰邊作平行四邊形MCNB,連接MN,則MN的最小值是______
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一列快車(chē)從甲地駛往乙地,一列慢車(chē)從乙地駛往甲地,兩車(chē)同時(shí)出發(fā),設(shè)慢車(chē)行駛的時(shí)間為兩車(chē)之間的距離為,圖中的折線表示與之間的函數(shù)關(guān)系,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.甲乙兩地相距B.點(diǎn)表示此時(shí)兩車(chē)相遇
C.慢車(chē)的速度為D.折線表示慢車(chē)先加速后減速最后到達(dá)甲地
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=5,BC=4,D為邊AB上一動(dòng)點(diǎn)(B點(diǎn)除外),以CD為一邊作正方形CDEF,連接BE,則△BDE面積的最大值為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】"桃花流水窅然去,別有天地非人間."桃花園景點(diǎn)2017年三月共接待游客萬(wàn)人,2018年三月比2017年三月旅游人數(shù)增加5%,已知2017年三月至2019年三月欣賞桃花的游客人數(shù)平均年增長(zhǎng)率為8%,設(shè)2019年三月比2018年三月游客人數(shù)增加,則可列方程為( )
A.B.
C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AB為半圓O的直徑,P為半圓上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不含端點(diǎn)),以OP、OB為一組鄰邊作POBQ,連接OQ、AP,設(shè)OQ、AP的中點(diǎn)分別為M、N,連接PM、ON.
(1)試判斷四邊形OMPN的形狀,并說(shuō)明理由.
(2)若點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),以每秒15°的速度,繞點(diǎn)O在半圓上逆時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為ts.
①試求:當(dāng)t為何值時(shí),四邊形OMPN的面積取得最大值?并判斷此時(shí)直線PQ與半圓O的位置關(guān)系(需說(shuō)明理由);
②是否存在這樣的t,使得點(diǎn)Q落在半圓O內(nèi)?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出t的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線的解析式為,將拋物線沿軸翻折得到拋物線,拋物線、的頂點(diǎn)分別為、,點(diǎn)為拋物線上一點(diǎn),橫坐標(biāo)為,過(guò)點(diǎn)作軸的平行線交拋物線于點(diǎn).
(1)當(dāng)時(shí);
①請(qǐng)直接寫(xiě)出拋物線的解析式;
②當(dāng)時(shí),求的值;
(2)當(dāng)時(shí).
①為拋物線上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)為等腰直角三角形時(shí),求的值;
②以為邊向左作正方形,設(shè)橫坐標(biāo)為整數(shù)的點(diǎn)稱(chēng)為“夢(mèng)想點(diǎn)”,當(dāng)正方形的內(nèi)部(不包括邊上)有6個(gè)“夢(mèng)想點(diǎn)”時(shí),直接寫(xiě)出的取值范圍.
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